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与创造力有关的议论文11篇

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与创造力有关的议论文精选11篇

创新不仅在我身边,更在我心中。愿我们这一代青少年在新的世纪里,放眼世界、展望未来,勤奋学习,为中国科学技术的发展,为领先世界科技创新,不断进取,做出我们应有的贡献。下面小编就和大家分享与创造力有关的议论文,来欣赏一下吧。

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与创造力有关的议论文1

作为四大文明古国之一的中国,让我们引以为豪的是我们的文化。一方水土养一方人,一个地区便是一种文化。即便这样,仍有着不少的文化在流传中消失,退出历史的舞台,我想其中的原因莫不是“创新”二字。

“创新”即推陈出新,迎合时代的潮流。

在大多数人的心中,传统的文化是固定、不可改变的,但这不是绝对的。流传至今的文化,必然是先人智慧的结晶,但是,文化也想生命体一样,需要不断补充新鲜的血液来维持活力,这血液便来自创新。汉字是中华文化的精髓,其之所以经久不衰,全凭我们代代人的不断创新,让汉字冲最初的甲骨文到现在的简体汉字,可见一斑。

然而现在面对网络语言有人认为是创新,也有人认为不是,在此之前我们需要明白,文化的传统,不仅可以让今人接续前人,而且可以让后人连接当今的思想。汉字其独特的魅力在于它的,一个字,便是一种情。这是其他文化所不具备的。而网络语言在大谈自己“创新”的同时,却忘记汉字的根本。这又何来的创新呢?同样,作为国粹之一的京剧同样面临着危机。

最近传的沸沸扬扬的比基尼京剧便是危机的源头。京剧中的服装因素尤为重要,其中每一位人物的服装、脸谱都可以生动形象的表现出人物的性格特征。然而,所谓的“比基尼京剧”只是在比基尼上印京剧服装的印花,在舞台上随便走走秀罢了,根本堂本谈不上创新。与之相比的是,新版京剧“草船借箭”才是名副其实的创新。它与现代科技相结合,让京剧变得更加生动形象。让逐渐被人们淡忘的京剧再次成为舞台的亮点。

文化的创新不能只在新,滥竽充数等同于火上浇油。我们在创新的同时,不能忘记文化的传统,传统无异于其根本,像“比基尼京剧”这样的做法就像是在掘根断源,让这一种文化衰退的更快。

文化是人们对生活的一种向往,不是我们手中玩新潮的道具,所以,创新不仅是新,还要有其根本。

与创造力有关的议论文2

创新是一针强心剂,只有敢于创新,才有实力和资格在变幻莫测的世界永立潮头。而保守则无异于一剂毒药,麻痹你的思想,消磨你的斗志,让你在舒服下沉沦,正如高尔基所说:“保守是舒服的产物。”无论是个人、国家还是整个人类社会,要想取得长足的进步与发展,必须摒弃保守,敢于创新。

创新是个人能力提升与发展的途径。一个人只有敢于创新,不走寻常路,那么他的思维才会敏捷,他的思想才能深刻,他的成就才会辉煌。“惟陈言之务去,戛戛乎其难哉!”即便如此,韩愈仍为扫过往的浮华空虚的文风,锐意改革,与柳宗元共同领导了中唐的古文运动,把散文的发展推向了一个新的阶段,而他也被后代文人尊为“唐宋八大家之首”。“道在日新,艺亦须日新,新者生机也,不新则死”。徐悲鸿饱含赤子热情,积极探索新的画法,将西方写实手法融入中国画中,开创出了独具一格的写实画风,极大地拓展了我国绘画艺术发展的空间。试想:如果韩愈和徐悲鸿循着前人的轨迹,保守固化,能在历史的书籍中留下璀璨的一页吗?

创新是国家繁荣富强的源泉。__曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”翻开中国近代屈辱史,晚清政府做着“天朝上国”的美梦,顽固保守,闭关锁国,终于被外国列强的坚船利炮打开了国门。一个个不平等条约的签订,割地求和、主权相让结果被八国联军冲开国门,被迫签订丧权辱国的条约,开启了近代中国人民处于水深火热之中的历史。由此看来,敢于创新的国家才会兴旺,保守必然导致衰亡。

创新是人类社会进步与发展的动力。伽利略总是以怀疑的眼光看待那些自古以来被人们奉为经典的学说,坚持实验检验理论,探索新发现,提出了“落体定律”,确认了“惯性定律”,提出了相对论原理,将人类的认知水平带入新的时代。瓦特偶然看到蒸汽顶起壶盖,不断研究,发明蒸汽机,使人类进入了蒸汽时代,引发了18世纪工业革命,这不仅是一次技术变革,更是一场深刻的社会变革。试想:如果不勇于创新,永远躺在前人的知识堆上自鸣得意、裹足不前,人类社会岂能不断进步与发展?

当前我们所处的世界正在发生巨变,科技日新月异,“大众创业、万众创新”的新浪潮正席卷全国,很多年轻人成为时代的弄潮儿,作为中学生的我们,要有强烈的责任感与使命感,努力学好科学文化知识;要敢于质疑,敢于创新,注重实践,努力探索,争取早日成才,为中华民族的复兴大业贡献自己的力量!

与创造力有关的议论文3

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”对于继承与创新,亦是如此,我们要学会正确看待他们的关系。

以继承之水,浇灌成功之花。朝阳与落日总是令人感动的,只是因为那一刻把正午的锋芒熔成了光润的辉光。在历史的海岸上,慢溯着一道道厚重的沟渠。楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊。他们执著、坚毅、豪壮、遵其本心……这些优秀的品质流传至今,让我们得以继承和发扬。

以创新之光,照亮成功之路。发光并非太阳的专利,每个人都可以发光。虽然不是每个人都能创造出水晶教堂,但我们每个人都可以设计自己的梦想。我国近代铁路专家、有“中国铁路之父”之称的詹天佑在修筑京张铁路时,面对铁路横过八达岭这一难题,他亲自勘察,选定路线,创设了“竖井开凿法”和“人”字形线路,震惊中外。他大胆创新,不畏艰难,成功地修建了京张铁路,创造了奇迹,有力地回击了藐视中国的帝国主义者。

用继承与创新之美,点缀斑斓人生。古往今来,历史总是推陈出新中不断发展前进的。我们不仅要像山一样的在坚守自我中巍峨不动,也要像水一样在山穷水复之时另辟柳暗花明之径。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”教会了我们对理想要不断追求并为之努力;“数风流人物,还看今朝”让我们懂得了以史为鉴,敢于拼搏;“苦其心智,劳其筋骨”让我们明白在逆境中开拓创新的重要性。

大树之所以高大,是因为它有落红无私的哺育;大海之所以深邃,是因为它有无数条小溪汇合;花儿之所以明艳,是因为它有清晨雨露的滋养。因此,我们在继承古典文化的同时也要学会取其精华,去其糟粕,在继承中创新,在创新中进步。

如果你歌颂黎明,那么请不要忘记拥抱黑暗。

如果你赞美太阳,那么请不要忘记欣赏月亮。

如果你敢于继承,那么请不要忘记开拓创新。

与创造力有关的议论文4

创造力是一种高贵的力量,我们每个人都应该具有。创造力让我们的生活变得浓墨重彩,创造力让我们的工作变得轻而易举。如果你想写一首诗,创造力让诗歌更加生动,让结构更加精妙;如果你想作一幅画,创造力让图画更加有感染力。

诸葛亮具有良好的创造力,草船借箭让周瑜目瞪口呆。

三国是一个充满刀光剑影的时代。赤壁之战之前,东吴联盟结成了,周瑜心胸狭小,看到诸葛亮足智多谋,十分妒忌诸葛亮,有一次周瑜故意刁难诸葛亮,让诸葛亮在三天之内造出十万支箭,让诸葛亮立下军令状。周瑜的意图不是真的除掉诸葛亮,而是借机出口气,让诸葛亮无地自容。诸葛亮胸有妙计,他不是老老实实地造箭,而是极富创造力地“借箭”。他让军士准备好很多草船。等到江面有大雾时把草船开往曹操的地盘。曹操多疑,以为有敌方攻袭,命令军士们放箭,阻止敌船进犯,开弓之箭如雨点般射向草船,诸葛亮等到船的一面受箭后调转船的方向,让船的另一面受箭,后来草船上的箭有十几万支。草船借箭充分体现了在军事上的创造性。他巧妙的完成了任务,让自己的名节得到保全。

司马迁“成一家之言”,创造性地写下了纪传体通史《史记》,实现了自己的人生价值;鲁迅创造性地写下了白话文小说,引领了新的潮流;比尔盖茨创造性地开发了一个又一个软件,开辟了微软王朝,一度成为世界首富。

人生路漫漫,要变成红地毯。

让我们有创造性地创作,品味肥美生活。

与创造力有关的议论文5

每个人都有创造力,首先,我们必须坚信它。关键是要保持好奇心,不断积累知识。不满足于一个答案,而是探索新的想法和应用获得的知识;一旦你有了一点灵感,相信它的价值,坚持不懈地发展它。如果你能做到这一点,你一定会成为一个有创造力的人。

司汤达说:“——人才具有超人的品格,从不遵循普通人的思想和方式。”我在努力尝试这句话,我一直想成为这样一个不平凡的人。

假设有一道数学难题摆在你面前,你会等老师告诉你,还是自己创造?如果你勇敢地选择后者(自己创造),那么你就向“天才”迈出了一步。如果这个问题有三个解决方案,而你只研究其中的两个,你会走开还是继续研究?如果你果断地选择后者,经过几次之后,你的创造力会比那些什么都不做的人高出一千倍。如果你坚持这样,你还害怕自己是一个没有创造力的人吗?

如果我是老师,我不会培养没有创造力和进取心的学生。也许我会拿出一张白纸,在上面画一颗醒目的星星。如果你问你看到了什么,我会尽力听不同的答案,因为通常那个人会因为他的创造力而突飞猛进,那些没有创造力的孩子会因为他们缺乏创造力而停滞不前。

很多人在生活和学习中受传统观念的束缚,很容易形成一种心态。但是我们应该做一些自我发明,写一些自传,观察一些小事……来激发创造力。

“每个地方都是创造的地方,每天都是创造的时间,每个人都是创造者。”因此,每个人都应该有创造力。

与创造力有关的议论文6

历史的长河波浪翻滚,我驻足在岸,细数那淹没于滚滚长河中的多少红尘旧梦、英雄豪杰……而这上演的一幕幕,皆是源于时代所赋予的创造力,以成就属于所处时代的高度。

眺望远方,浓烟滚滚,如此仓促而又迫切,伴随而来的则是诸侯们的马蹄匆匆,却不过为博美人一笑。这是奴隶社会时代下的创造,那滚滚浓烟即是在那生产力落后、社会不发达下人们的通讯方式。

“鸿雁长飞光不度”,所愿送达的是相思,是情义。那一张张小小纸片,承载的是游人漂泊的思家愁绪,是烽火连天的担忧与安慰,是情人分别的相思呢喃……这独属于此时代下的含蓄与婉约,是时代的创造力所赋予的深刻的美丽期盼。

古往今来,一切的一切追随着时代的脚步而不断前进与发展,正是时代所赋予的创造力,成就了一位位伟人,改变了人们的生活。

时代创造了爱迪生,而爱迪生又用电灯照亮了整个时代。在那科学与技术紧密结合的时代,在那工业高速发展的时代,人们、社会需求更是接踵而至,一系列改变人类生活方式的发明应运而生。而爱迪生之所以至今都能让我们敬仰,则是源于他所创造的契合时代的发明物,使他成为了时代的领路人与推动者。

时代的车轮仍在飞速转动。正抵达了21世纪——创新与高速的新时代!当今时代,科技发达,信息交流高效便捷——互联网、电脑等正是这一高速发展时代的优秀产物。其中,手机更是时代的代表,是信息时代的标志物。

手机的广泛应用是人们继电话发明后又一交往方式的深刻变革。假若爱迪生能够穿越来到21世纪,想必也无不为其惊叹!而手机不仅是一个通讯工具,更是我们这一新时代的创新,是21世纪科学技术发达的集中展示与表达,是时代创造力的产物。而手机终将用其丰富的功能服务于社会,深刻影响人们的交往行为与交往方式。

时代造就人才,时代成就发明。无论是流芳百世的伟人,还是伟大创新的发明,都是在所处的时代背景下,所能达到的科技水平上加以创新与实践得以成功。而这一时代的创造力所创造出的事物,又将深深影响时代的发展,给予时代的深刻变革,推动时代的前进。

历史的长河滚滚前进,翻滚的浪花是时代的印记。前进的波涛永不停息,每一次的跳跃与奔腾皆是时代创造下的壮丽!

与创造力有关的议论文7

什么是创造力呢?创造力就是人类特有的综合性本领。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

身边的创造力其实无处不在,比如说电视上经常放的“龙卷风”吸尘器广告。它不像传统的卫生工具——扫帚,费时费力,还扫不干净。也不像普通吸尘器又大又重,还要担心电线长度问题,真是太麻烦了。而“龙卷风”吸尘器只要在大扫除前把电充好,就可以将地上的灰尘,头发等垃圾一吸而净了。科学的创造力给我们带来了生活的快捷方便。

寒假期间,妈妈带我去嘉宏大厦25楼的暖暖烘焙工作室玩。这里是专门制作西点的,最重要的是要亲手DIY打造的。它的创造力表现在它不加任何防腐剂,全过程都是自己制作。有一种有一种点心——饼干,它的形状各不相同,有26个字母,1—9的数字,跳跳虎,五角星,大狗熊等,我最喜欢的是米老鼠型的,它是一个立体饼干,烘制以后可以坐起来。当然你也可以用牙签把面团抠一个自己想像的样子,真是太有趣了。玩得累了,还能在旁边的台球桌上玩会儿呢!

创造力无处不在,我们要有一双会发现,会观察的眼睛。

与创造力有关的议论文8

一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个的发现。

儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。

他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一只苹果,说:“爸爸,我要让您看看里头藏着什么。”

“我知道苹果里面是什么。”我说。

“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。

我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。”

真的,从横切面看,苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天,我孩子把这消息带回家来,彻底改变了冥顽不化的我。

不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致。

使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。

它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。

是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果——切“错”的苹果。

与创造力有关的议论文10

创造力来源于什么?对,创造力来源于打破常规的思维方法,今天我们就来谈一谈创造力。

当老师一说要吧自己想到的什么等于什么写到黑板上时,同学们都以迅雷不及掩耳之势,争先恐后地跑上去,用粉笔写了下来,不一会黑板便被各种各样,千奇百怪的想法写满了。什么棒子加糖等于棒棒糖、什么木头加书等于书架、什么彩纸家丝带等于书签等等。对,如果你要问我这是什么,这就是创造力。

古往今来,哪一个发明家不是用创造力去发现,才有了成功。比如,爱迪生,要是没有他的好奇心,他的创造力,哪里我们今天的电灯、电话机、电视机……

创造力是硬道理,要是没有牛顿,有谁能打破常规发现地球有引力?

创造力,创造力,生活中什么都离不开创造力,要是没有创造力,会有多少东西还没有发明,所以创造力是人类不可缺少的一位得力助手……

与创造力有关的议论文11

兄弟联的《1+1=11》一歌叩击了我的心弦,无论是标题,还是它的词、调,都让我认清了人类无限的创造力。

你是否曾经想过,也许先祖们几年、几十年、甚至一辈子才能掌握的知识,而我们一个星期就学完了;先祖们曾经梦想飞上广袤的蓝天,而我们不但完成了,并且超额完成———登上了太空;也许他们只能知道近两三天天气如何,而我们现在几乎可以准确无误地预报几个月内每天的天气情况,甚至可以改变天气(今年十月一的阅兵就是见证)……,这些难道不足已说明一个道理:人类具有无限的创造力,而这创造力正在飞速的发挥着作用。

这里我声明一点,我所说的创造力并不是不符实际的幻想,而是在对客观事实有一定认知能力的基础上充分发挥想象力来认知、改变、创造新事物的能力。

英国小说家斯威夫特的《格列佛游记》中的《飞岛国游记》中飞岛国“科学家”充分发挥“想象力”想出了一个个离谱,不切实际的“理论”而且有些竟然要成功了,真是难以想象。例如有一位“科学家”想燃烧冰来取火。当然,他用的冰不是我们正在苦苦寻找的可燃冰,而是普通的冰———水的固态形式。水在世界上几乎遍地都是,倘若水能燃烧,那么世界上岂不是会火灾不断?

创造力不只是在一定量知识的基础上进行的合乎逻辑的大胆想象。然而,随着我们的知识的不断丰富,想象力正在远离我们。

有人在黑板上随手画了一个圆,问幼儿园的小朋友这是什么?回答五花八门:有人说这是老师生气时的眼睛,有人说是太阳……问一群小学生,小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样,倒也是多种多样;问中学生,回答只有两个:数学0和英文o,问大学生,他们哄堂大笑,不屑回答;问成人,成人们窃窃私语了一会,说是要研究之后才能回答……

我这么说不是为了说人们正在失去创造力,而是要让我们更好认识我们需要什么,失去了什么,要怎么做,我们只要知道了这些,才能开发出无限的创造力,使生命充满无限的可能性。

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