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高三冲刺阶段备考详细方案及措施

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关于高三冲刺阶段备考详细方案及措施

高三复习备考工作是个系统工程,整体性和动态性很强。以下是小编精心收集整理的高三冲刺阶段备考详细方案及措施,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

高三冲刺阶段备考详细方案及措施

高三冲刺阶段备考详细方案及措施

一、工作目标

在上级部门和校长室领导下,围绕“让每个学生能享受高等教育,让更多的学生享受更优秀的高等教育资源”的目标,认真落实学校包括各处室工作计划,认真做好本年级教育教学管理工作,科学规划、周密安排、努力营造“紧张有序、科学高效”的教学氛围,力争2023年高考达线总数名次排位能上升。

二、工作要求

吃得准——(教学方向)年级精神、高考导向,教材大纲,班级学生;

坐得住——(时间保证)多思教法,深入钻研,认真批阅,勤于辅导;

教得活——(教学方法)调动状态,激活气氛,提高效率;

练得勤——(教学手段)重视练习巩固,加强纠错整理;

考得实——(严肃考风)采取措施,杜绝,监考到位,阅卷及时,开好分析会;

盯得紧——(中心工作)多提问,多面批,多检查,多指导,多督促;

管理严——(课堂纪律)小处着手,严格要求,不随便,不马虎;

谈得来——(感情投入)了解学生、关心学生、争取学生。

三、工作思路

以备考为中心,以学生为主体,以过程为抓手。努力做到:思路清晰,头脑冷静,意志坚定,过程精细,不达目的,誓不罢休。

四、工作措施

(一)年级管理

分管校长和年级主任,以身作则,率先垂范,齐心协力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极思考,狠抓落实。

1、提高早读课和晚辅导课效率,各课要有目标。各早读课教师在班级带领或指导学生带读;晚自习课教师必须在教室授课或答疑。

2、落实班主任签到制度,加强空挡时间管理,要求学生在空挡时间有事可做,做有所得。

3、加强就寝管理,每天晚上第四节课后,各班主任督促学生并与学生一起回到寝室,查看寝室卫生、及时发现安全隐患、指导和督促学生迅速就寝、收齐就寝签到表。

4、各备课组必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的统一性。

5、牢牢抓住四个环节:备课(备考纲、备说明、备教材、备题型、备学生),上课(关注教学目标达成度和学生参与度),作业批改(复习蓝本配套练习、安徽第一卷、周末训练试卷、月考试卷等),辅导(知识内容辅导、学法指导、心理辅导)。

6、加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提高发展。

7、加强体艺专业学生的专业训练和文化辅导及管理工作,

8、建立正常年级例会制度(教研组会议制度、大考(含月考)后的全体教师教学质量分析会),确保年级工作正常有序地开展。

(二)班级管理

1、严格执行就餐排队制度和跑操制度。

2、加强考风教育,狠抓考风管理,杜绝虚假成绩。

3、落实学校班级的主题班会课制度,充分发挥其德育主渠道的功能。

4、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。

5、积极建立家校联系,介绍高三年级工作思路,并对家长提出建设性的建议,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

6、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理,要求晚自习第四节课班主任走进班级,跟班管理。

7、激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。

8、大力营造积极的备考复习氛围(黑板报、主题班会、学生座谈会),形成良好的学习风气。

高三一年“一以贯之”的基本大法

(一)一本“神秘”笔记本。这本笔记本的神秘在于,它不是老师布置的作业,是自己精心的筹划。它“神出鬼没”于课堂和课后,但凡有所得,必及时记录汇集。它记专属于你的信息。老师所讲,觉得重要就记下来,这是专属“我”的重点;自己所练,知识缺漏技巧缺失思维缺陷就反省总结下来,这本笔记本别人拿去没用,因为里面全是专属我的信息。这本笔记本,考前拿出来看看,最有神效。很多时候,你回避以前犯过的错误,别人就已经难以望其项背了。

(二)几张浸满汗渍的手卡。基础知识遗忘是必然的,要反复记。成语名句、文化常识专业术语、套路技巧、经典语段等等,抄录到盈盈一握的手卡上,见缝插针,抓住零碎时间,积少成多,必有大成。

(三)双线并进的训练路径。高三不要仅仅听老师的练老师的,你要有自己的突破线。比如老师这段时间讲的是小说专题,你是不是可以课后另找时间突破一下诗歌专题?老师在训练作文,你可不可以课后另找时间突破一卷选择题?这种学习结构,也许更饱满一些,能更快的尝到分数上涨的甜头。

(四)每周三篇时评文阅读。全国卷的作文是“任务驱动型”,其“任务”与社会和生活息息相关。很多同学在写作时只能空洞说理,无真知灼见、真情实感,实在难以卒读。每周定时定量读几篇高质量的时评,这是一种很高效的关注当下社会,获得鲜活素材,获取智见良思的好方法,更能学习饱满充实的论证技巧,因为时评文就是“任务驱动型”。

(五)半月一次的作文写作。可以把考试的作文算进来,保证半月有一次完整的作文写作,就用高考题目,定时完成(50 分钟),完成后主动请老师批阅,提出修改意见,作文写作水平的提升就是在这样的修改过程中实现的,只听一两堂作文技巧课是远远不行的。

22018高三复习备考方案(一)一轮复习

建构与突破一诊之前的复习,我们称之为一轮复习。这一轮复习要搭起高考考纲要求的主架子,要在高一高二的基础上实现系统性突破,重在夯实基础,全面复习。

一轮复习至少应该“建构”起的架子主要指向阅读,涉及:古诗文阅读、小说阅读、人物传记阅读。文言文阅读这一轮重点在教材复习,按文言知识考点梳理课文,开足马力全力记背,特别提醒一个复习小技巧:在课文中精选考点集中的语段(句子),训练直译能力。这是提升翻译能力最好的手段。

古诗鉴赏不要急于寻求技巧套路,先花大力气在“读懂”上,全国卷的题往往灵活,光靠套路是解决不了的。读一首诗如何快速捕获其主题,是我们要着力解决的问题。我们建议同学们至少精研读透训练过的诗歌,选一本不厚的诗歌鉴赏资料多读多记,就这些实实在在的积累手段才能助你“读懂”。

诗歌鉴赏的题型分四类:主旨题、形象题、技巧题、语言题,有较强的模式套路,反而好解决。小说阅读和人物传记阅读我们也要建立从读懂到做对的复习策略。小说怎么读?边读边勾,勾什么?人物重大言行特征。边勾还要概,概什么?情节结构。读的过程中,人物的言行反映了什么思想性格、品质性情,暗示了作者的什么评价取向,情节大意是什么,都要快速地在相应位置批一批。这样的阅读过程才是紧致有效的被控制的阅读过程,后面答题的效率才会更高。

至于答题技巧,小说的套路感很强,抓住环境、情节、任务、主旨、技巧几个要素回答。人物传记阅读的题很灵活,套路不强,更强调读懂,尤其是信息的筛选与整合上。

这一轮在大专题之间可以植入小专题,比如语病、成语、补写等题。小专题主要靠练习,在练习中不断总结方法。至于作文,一定要形成训练体系,不能简单地停留在本次作文有没有偏题上。最有效的策略是依据考试作文,每次突破一个点,比如:审题、结构、观点、材料、分析、开头结尾等,一步一步地抬升作文水平。

(二)二轮复习

复构与巩固二诊之前的复习,我们称之为二轮复习。这一轮重在通过限时训练,对重难点专题进行再突破。一轮复习建构起了各大专题的基本格局,通过训练,那些有较大难度的专题还需要做进一步的提升训练,这就是“复构与巩固”。

哪些是重难点专题?就是同学们最感恼火的那几个专题。集中在这几个板块:论述类文本阅读、文言文翻译、古诗鉴赏、小说阅读、作文。

在二轮复习阶段,论述类文本阅读我们不要仅仅满足于知晓其常见设误类型,要提升对这类文本阅读的精度和细度,还要保证相当的速度,这主要依靠适当的“刷题”。文言文翻译除了专题突破,还要保持一定的文言文阅读量,毕竟要想翻译好,文言积累是最重要的,没有足够的文言知识,技巧是基本无用的,就把我们做过的那些文言短文阅读征服,就已经很厉害了。

古诗鉴赏的重点可以放在主旨题和技巧题上,这是高考最常考的题型。小说阅读重点在磨合题型思路的解题细节,套路我们早已熟知,可是答题状况还是堪忧,从做题的角度看,一般是审题、信息的筛选整合、语言表达上有较大的问题,要和参考答案不断比对,找出差距,总结经验教训。作文上,“任务驱动”的基本写法已经掌握,这个阶段重点在打造作文亮点上,可以从立意的辩证和创新、分析得透彻和深刻、语言的优美文雅上下功夫,全文写作和片段突破结合更有效益。

二轮复习,我们可以有明确的“抓两头”意识,一头是一卷客观选择题,包括现代文阅读和文言文阅读,一头是语言文字运用(成语、病句、衔接、两道主观语用题)和作文。之所以“抓两头”,是因为这两大部分训练效益最高,最有助于快速提分。这两部分稳住了,高考语文成绩就可观了。

(三)三轮复习

重构与查补高考之前的复习,我们称之为三轮复习。这一轮复习重在综合复习,主要有两种策略:一是做套题:固化前期专题突破效果,训练整体作战能力。一是“看”试卷:整理总结历次考试中丢分的题,分析失误原因,及时查漏补缺。套题训练的过程中要关注:各大板块时间分配是否达到最优,还有哪些题做题靠感觉,还有哪些题解题思路混乱。这些训练体验要马上解决,绝对不留给下次,没有这样的反映速度,你会把这些问题一直带到高考。高考前对错题的整理和提炼是提升应试能力最有效的手段,不单是总结解题技巧和套路,更要总结解题心态和思维。

以上建议,没有涉及名句默写、成语、文化常识,这些知识需要长期记忆,最好不用短期集中突破的方式,要长期积累,分解到每天,多次反复。这个阶段仍然需要继续推进“抓两头”训练,尤其是确保选择题尽可能少丢分,甚至不丢分,选择题稳住了,作文至少不偏题,语文就能立于不败之地。

同学们,高三复习头绪多,任务重,要想依托语文搏击人生,这一年,必须严阵以待,步步为营,咬紧牙关往前冲。

高三学生怎么制定备考计划

原则一:张弛有度

计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了,反而会影响心态。做计划要做到张弛有度,即考虑到个人的现实情况,又要考虑到一些不可预知的外界因素。

原则二:前松后紧

高考是考生面对的第一次重大考试,对于考生而言,尚不能完全理解高考的重要性,因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧,起初制定的较为宽松,随着高考的临近,学习计划要逐渐变紧,让考生逐步进入学习状态,避免揠苗助长的行为。

原则三:因地制宜

优等生查缺补漏:优等生,也就是成绩在重点线以上的考生,在制定学习计划时重点是把弱科补好,让强科更强;中等生补足弱项:中等生,基本上是成绩在一本线上下的考生,要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础:所谓学习成绩不理想的考生,也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此,在制定计划的时候,要特别关注基础知识的复习。

原则四:周密具体

科学的学习计划要做到具体和周密,考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标,每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密,执行有力。

高三备考的三个阶段

第一阶段,是整个高三第一学期时间。这个阶段是基础复习阶段。

学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,做到毫无遗漏。

这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本。无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。

第二阶段,从寒假至第一次模拟考试前,时间大约2个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。

第三阶段,从一模结束至高考前,时间大约1个月。这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。

随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。古人云:“文武之道,一张一弛”,在此时,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力


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