小学语文描写方法有哪些及作用

小学语文描写方法有哪些及作用

　　描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。下面小编为大家带来了小学语文描写方法及相关的内容，供大家参考。

　　小学语文描写方法有哪些及作用

　　一、正面描写：

　　直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

　　1)肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

　　2)行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。)

　　3)语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

　　4)心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

　　二、侧面描写：

　　从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

　　1)环境描写

　　A、自然环境描写：衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。

　　B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

　　2)周围人物的反应、评价等。

　　小学语文的描写方法

　　人物描写：

　　1.外貌描写(肖像描写)，对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

　　2.行动描写(动作描写)，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

　　3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

　　4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

　　环境描写：

　　1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

　　2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

　　另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

　　1.正面描写(直接描写)，是对人或环境的直接描述

　　2.侧面描写(间接描写)，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

　　3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

　　4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。

　　三、细节描写：

　　抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

　　此外还有：

　　细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

　　白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

　　静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。

　　动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。