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苏教版六年级下册语文知识点总结

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学习是你最忠实的朋友,它会听你的召唤,它会帮助你走向一个又一个成功。下面给大家分享一些关于苏教版六年级下册语文知识总结,希望对大家有所帮助。

苏教版六年级下册语文知识点1

夹竹桃

1、这是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花色之美、花期之长(韧性可贵)、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

2、妾容似桃萼,郎心如竹枝,桃花有时谢,竹枝无时衰。这首诗说的就是夹竹桃,因它花似桃,叶似竹而得名。

3、本文作者是季羡林,他是当代著名的语言学家、散文家、东方文化研究专家。他博古通今,学贯中西,被誉为“学界泰斗”,他的散文质朴而不失典雅,率真而不乏睿智。他还是一位坚定而忠诚的爱国者,2004年4月,93岁的季老通过《人民日报》寄语全国中小学生:热爱祖国,孝顺父母,尊重师长,同伴和睦。

4、季老爱夹竹桃是因为:一是夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣;二是夹竹桃有着可贵的任性:花开三季,花期长,不畏恶劣环境,生命力强;三是月光下的夹竹桃叶影参差、花影迷离,可以引起作者许多幻想。

5、现代散文家宗璞称季老是“夹竹桃知己”,是因为季老也如这夹竹桃一样,默默无闻,无私奉献,贫贱不移、宠辱不惊,在学术上,他是一棵常青树,是一面旗帜,是所有爱国知识分子的典范。2006年,他被评为感动中国十大人物之一。颁奖词:最难时也不丢掉良知,智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留德十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。

6、描写花的成语

花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、满园春色、繁花似锦

7、写花的诗句:

梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。

桃花:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

杏花:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

菜花:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

桂花:人闲桂花落,夜静春山空。

菊花:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 本性能耐寒,风霜其奈何。

牡丹:唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

8、熟背并会默写4、5两小节。

9、解释带点词:

应有尽有:应,应该;尽,全都。

美不胜收:胜,尽。

叶影参差:参差,高低、长短、大小不一。

花影迷离:迷离,模糊。

毫不含糊:毫,一点儿。含糊,模糊、不清晰。

微风乍起:乍,忽然(或者 刚刚,起初)。

远渡重洋:渡,横过水面。 重,层。

10、重点词语

榆树、熏陶、凄清、凄凉、荇藻、飞蛾扑火、微风乍起、融洽、

宛如、衰败

11、熟背、默写第4、5自然段。

苏教版六年级下册语文知识点2

古诗两首

1、《石灰吟》、《墨梅》都是咏物诗。即两首诗都托物言志,借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。

2、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式,有赞美、赞颂之意。诗人用托物言志的方法,通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”,即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写,赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污,坚决与恶势力斗争到底的思想感情。名句是:粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

3、《墨梅》作者元代的诗人、书画家王冕。这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻,在素洁、高雅的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。名句是:不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

4、写梅花的古诗:

梅花(宋 王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不足雪,为有暗香来。

5、托物言志的诗。

竹石 (清 郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

《青松》陈毅 大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。

《秋菊》陈毅 秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何。

《红梅》陈毅 隆冬到来时,百花迹已绝。红梅不屈服,树树立风雪。

《卜算子 咏梅》

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

《卜算子 咏梅》 陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

《白梅》王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

《咏煤炭》于谦

凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。

6、解释

千锤万击:无数次的锤打敲击。(比喻严峻的考验,无数的磨难。)

焚烧:烧毁;烧掉。

若等闲:好像平常事。

粉骨碎身:身体粉碎。

清白:干净洁白。(比喻高尚的情操。)

吾家:我家。

流:流淌。

清气:清香之气。

满乾坤:弥漫在天地之间。

7、会默写两首诗。

苏教版六年级下册语文知识点3

莫泊桑拜师

一、词语解释

孜孜不倦:孜孜,勤勉的样子;倦,疲倦。

直截了当:干脆爽快,不绕弯子。

富丽堂皇:富丽,华丽;堂皇,雄伟,盛大。

一无所获:获,收获。

滔滔不绝:滔滔,形容流水不断的样子;绝,停止。

全神贯注:贯注,集中。

脍炙人口:脍,切细的肉;炙,烤熟的肉。

惟妙惟肖:肖,逼真。

大快朵颐:朵颐,鼓动腮颊,即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。

别具匠心:匠心,巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

人情世态:人世间的情态。多指人与人之间的交往情分。

回味无穷:回味,吃过东西以后的余味。穷,尽。比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。

二、课文内容理解

1、莫泊桑是19世纪法国著名作家,一生写了近300篇短篇小说,被誉为“短篇小说之王”,代表作:《我的叔叔于勒》、《项链》、《羊脂球》等。他的小说构思别具匠心,情节变化多端,描写生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,令人读后回味无穷,是法国历史上成就最高的作家。

2、福楼拜,19世纪法国著名作家,他写作态度严谨,主张文学应当真实地反映社会现实,注重对人物细致地刻画,重视艺术和语言的完美,他的文字被看作法语的典范,代表作:《包法利夫人》。

3、这篇课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,并得到他三次悉心指导的事,表现了莫泊桑对写作事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈,关心文学青年的名师风范。

4、福楼拜给莫泊桑在写作上的三点启示:1、肯吃苦,勤练习;2、细致观察;3、坚持写作,善于发现特点,发现与众不同之处,并有所创新。

5、莫泊桑成才的两点原因:1、他从小酷爱写作,并孜孜不倦地写了许多作品。2、为了提高写作水平,他多次虚心向名师求教,再加上他悟性高又勤奋好学才有了后来的成就。

6、重点句:

(1)青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。(才气=才华)

由这句话我想到的成语:坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿

由此想到的名言:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。(陆游)哪里有天才,我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。(鲁迅)精诚所至,金石为开。(蔡锷)

这句话得意思是:要想在写作上有所提高,就要有转移的目标和坚持不懈的精神。例如著名画家齐白石“不教一日闲过”,每天坚持画三幅画,最终取得非凡的成就。

(2)对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。

这句话的意思是:我们要有一双慧眼,善于观察,抓住特点,发现与众不同之处,这样才能有所创新。例如,苹果从树上掉下,只有牛顿从这司空见惯的现象中得到启示,发现了“万有引力”;在伽利略之前,许多人都看到悬挂在比萨教堂里的油灯来回荡个不停,然而只有伽利略从中获得了有价值的发现,成功发明了钟摆。

由此想到的名言:真正的艺术大师用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹

7、人物形象

富有才华、教学有方、要求严格、热心提携后辈、关爱文学青年的福楼拜

酷爱写作、求知若渴、虚心好学、勤学苦练、坚持不懈的莫泊桑

三、反义词

直截了当(拐弯抹角) 滔滔不绝(支支吾吾) 狂风暴雨(和风细雨)

富丽堂皇(家徒四壁) 一无所获(满载而归)

苏教版六年级下册语文知识点4

理想的风筝

一、课文内容理解

1、功德无量:无量,无法计算;指功劳恩德非常大。现多用来称赞做了好事。课文中用功德无量来形容圆木棍,是因为:这圆木棍对刘老师十分重要,不仅支撑了他的身体,更支撑起了刘老师的乐观与自信。

2、这是一篇回忆性的文章,作者苏叔阳,以一个学生的语气刻画了一位身残志坚的老师形象。课文讲述了与刘老师之间的三件事:谈残腿、写板书、放风筝,其中详写的是:放风筝。赞美了刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。表达了对老师的思念与敬爱之情。

3、课文以“理想的风筝”为题,课文的结尾处也提到了“理想的风筝”,含蓄深刻,是因为:这风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的,寄托着他对事业、生活的热爱和追求。刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了一颗颗理想的种子。

4、身残志坚、乐观顽强、自强不息、爱岗敬业、热爱生活的刘老师

5、但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

(笑 是因为刘老师的故事很幽默,将同学们都逗乐了;酸涩 是因为老师腿有残疾,大家感到心疼、难受;尊敬 是因为尽管老师腿有残疾还那么乐观、坚强,大家都对他产生了深深的敬意。

泛:真实地反映了同学们当时的心情变化。笑过之余,悲伤、难受之感涌上心头,对刘老师的理解和同情溢于言表。)

6、第9小节:有一次,他故意撒脱手,……脸上现出得意和满足的神气。

(这一小节主要写了刘老师追风筝。“笑着、叫着”,等一系列的动词写出了刘老师对生活充满爱与追求,他是一个自强不息的人。)

7、课后问题2答案:

(1)浮:写出了压抑很久的心情终于不再受拘束,流露出了内心的愉快和舒畅。

(2)漾:形象地表达出了刘老师内心的快乐,他的脸上充满了甜蜜的笑容。

8、省略号的作用:(1)省略(引文、内容)(2)声音断断续续。(3)语意未尽,留下想象(思考)空间。(4)打断说话的内容(或自己的思绪)

9、赞美老师的成语:德高望重、诲人不倦、春风化雨、良师益友、呕心沥血、循循善诱、谆谆教诲

10、赞美老师的名言:千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知

捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知

教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林

11、赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

二、词语

1、多音字:翘 qiáo翘首遥望 qiào翘尾巴 转 zhuǎn转移 zhuàn转动

2、重点词:风筝、连翘花、笑眯眯、蜈蚣、倘若、功德无量、仰仗、气喘吁吁、翱翔盘旋、扶摇直上、翩翩起舞、酸涩、女娲、天穹、喇叭、慈祥


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