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如何做好语文阅读理解题

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如何做好语文阅读理解题

  阅读题是语文考题的重要组成部分,尤其是在中考、高考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文考试的实践所证明。小编在这里整理了相关知识,快来学习学习吧!

  如何做好语文阅读理解题

  1、巧用信息整体把握。

  做题时可先看看写作时间、文章的作者和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,这些问题能否给自己提供有价值的信息。

  带着问题阅读,并从题目的选项中揣摩出文章的中心主旨是什么。

  如果是小说,则要理清其人物、情节等。如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。

  2、确定区域圈点勾画。

  可以先看题目涉及文中哪些段落,和文章中的哪些语句有关。

  确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。

  阅读时要反复琢磨题干。圈画与之相关的内容,答题时就不需要在文章中再从头到尾地搜寻,可节省不少宝贵时间。

  3、注意摘取原文。

  离开了原材料恐怕谁也答不准、答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

  大多数题目的答案在文章里能够“抠”出来的。

  当然,找出的语句不一定可以直接使用,还必须根据题目要求进行信息加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织等。

  此外还要看分答题(分多的多答,分少的少答),必要的语文基础要掌握(例如八在修辞,基本表达方式,论证方法,说明方法,论证,记叙、说明的不同等)。

  阅读和作文一样,是语文综合知识的运用。

  要想在阅读题上得高分,就要多观察生活中的现象,多思考生活中的问题,这样在做阅读时便和作者产生共鸣,面对一些写感悟的题时便有话可说了。

  打好草稿列要点

  有许多学生认为,语文考试不同于数理化,无需计算,所以可以不用打草稿。

  其实,很多语文题是需要打草稿的。有的学生认为考语文打草稿是在浪费时间,不起作用。

  在自己答了一段文字后,发现已经把答题空白填满了,但是自己还没有说到点子上,于是又回过头来添改补充,把卷面搞得很不美观。

  所以还是先在草稿纸上简单地列一下要回答的要点吧。

  语文背课文的秘诀

  1、抄诵法

  俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

  2、时空法

  记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

  3、人物法

  记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。

  4、情境法

  创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

  如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。

  5、情节法

  掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。

  6、延伸法

  背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把第一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇

  7、对比法

  把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

  如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。

  当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。

  8、问题法

  提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。

  9、提纲法

  列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。

  10、列表法

  记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。

  11、间隔法

  记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新。

  12、歌诀法

  将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。

  13、点线法

  抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。

  如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。

  14、分合法

  先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。

  如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵

  15、关系法

  背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分总:又如动静关系,远近关系,等等。

  16、耳听法

  这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。


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