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课代表语文考试总结作文500字

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语文考试总结作文500字【精选6篇】

梦想,是人生前行的指路灯;梦想,是对美好未来的憧憬;梦想,是成功后的满足这里给大家分享一些关于课代表语文考试总结作文500字,供大家参考学习。

课代表语文考试总结作文500字

课代表语文考试总结作文500字(精选篇1)

“同学们,再过两个星期就要期中考试了。大家都要努力,不要像上学期那样一败涂地了,我们班是尖子班,竟然输给普通班……”听完老班的长篇大论,有些昏昏欲睡,但还是因耳朵铺捉了一点有用的信息而稍有了些精神。

“什么,期中考试!”L惊呼。看看周围的同学,烙饼的眼中已充满了熊熊火焰,似乎能老班烧死;乌龟则低下了脑袋,数着能休息的日子还有几天;麦子则慌了手脚,随便抓了本生物书进入废寝忘食状态……“老班,可不可以在中考前给我们一节微机课。”L眨着那双水汪汪的大眼进行恳求。

想也知道,向来吝啬的老班是不可能在期中考试这种重要时期让我们逍遥的。坚定的摇摇头,老班收拾好讲台,快步走出教室。“铃……铃……!”下课声准时响了起来。教室里像炸开了锅,惊呼声,抱怨声,祈祷声,不绝于耳。还未反应过来,生物彪已走了进来。“同学们,今天讲呼吸道的构成,打开书第43页。”骚动仍在继续。

“后天下午第三节考第二单元,回家好好复习!”在老班扔完导弹后,连生物彪那个不愿批改试卷的懒人也扔了地雷。我那已被炸得焦黑的心,还不知能否找得到。

看着娇小玲珑的MISS陈在黑板前高速移动,不由得为她悲哀,一把年纪的人还要陪我们这些半大小子折腾。地理帅哥刚把地图拿进教室,便开始了男声独唱,划重点,讲错题7,发复习资料,忙的3不亦乐乎。看见语文老太我就犯晕,满黑板白乎乎的汉字,怎么像表情符号。正当我在为不二出神时,老太的魔音再次灌入耳来“起来,说说这篇课文的写作特点。”

“恩,这篇课文的写作特点是…是……”“铃……铃……”下课了。“坐下吧,下节课再继续回答吧”今天是老太最仁慈的一天!

课代表语文考试总结作文500字(精选篇2)

“沙沙沙”一张张崭新的试卷从前排传来,期中,我紧张的心情不言而喻,安定心神,看题,认真答……

一整天的考试结束。数学,我最擅长的学科,但我也不敢打半点马虎眼儿,算完了,再一道一道的检查,验算。语文,不得不说,这次的作文题让我难堪了。英语,总是有些粗心,但似乎数学上的检查,在英语这完全没什么用处。

下午去帮老师算语文考试分数,92!看到这个数字,我的心一下就凉了,我清楚的明白这不是我的字迹,或许语文就决定了我这次总分的成败。放学回家的时候,心上不禁有些重负,总感觉被什么压住了似的,压住了我的欢笑,我的快乐,直至第二天,我不认为有什么使我的心情好转。

成绩出来了,英语91,语文87,数学100。英语我本稍偏弱些,比上次有些进步,我也知足了。语文就让我有了五分的差距,仔细看了看,作文扣七分,虽然不满,但也庆幸让我知道了我的短板。语文与英语的差距也许就靠数学来拉上一把,我知道,我,做得不够……

过后几天,排名出来了,由二转到了五,我也没有多么的伤心痛恨,只是想想没有亏了自己,至少这个成绩没有非常对不起我的努力,我也不敢说我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都对自己说,再努力一点,再努力一点,我也不希望自己变成一个只有书本知识,没有生活体验的人,所以不愿意把自己压得太紧。

我不伤心的原因,不是我不重视这次检验,古人云:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”我不喜欢积攒蓄力,一股冲上青天,那样摔下来可能更疼。我更愿意花更多的时间来缓冲,一步一步,也就是人们常说的脚踏实地的走,“罗马不是一夜之间建成的”,只有更细心踏实建成的东西,才能屹立的更久。

我会加强我的作文,我会搞好我的英语,给我时间,相信我……

课代表语文考试总结作文500字(精选篇3)

这一次期中考试我对自己的成绩还算满意,可是我认为有些题目不应该错却错了,但考的还是不错,下面我告诉大家考高分的诀窍吧。

我认为后半学期我的语文学得还不错,每次上课我都能认真听讲,老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上,这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步,虚实文能写得比较好,现在正努力写一些议论文或小说,希望能是作文水平上升一个台阶。我打算在暑假完成这个愿望。在做语文作业时,我有时会有一些烦躁的心理,一看到那些作业就打不起精神,放弃了很多练习机会。从放暑假开始,我要尽量使自己平静,认真完成每一道题,尽量写对。学语文是一个慢功,课文的分析和理解,词句的应用都需要长期的积累和练习,

在数学方面,我担心的比较少。我的数学成绩总令我满意,在大考时数学总会取得不错的成绩。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确,学数学不能把写看得太重视,重点应该是想。 学完一课后,谁都会做这一课的基本练习和作业,但是把易题变难题,一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的数学思想结合而成,看清本质,解题就不难了。此外,我心态的好坏也决定成绩的高低,因为自己心态不定,使我的数学成绩高低起伏。但我认为小考只是一种练习,虽然各种练习都要重视,但重视程度不同,大型考试我是尽力去做,而小型考试我可以不用使出全部精力,而是从空闲时间中去学习其它课程,这反而有利于我综合素质的提高。

这次我英语考的很不好啊!我感到十分的遗憾,为什么我考不好呢?首先,单词掌握的不是很牢靠。在书面表达和短文改错中,我吃了亏。单词的积累在于平时。

要坚信自己一定能够达到目的,坚信自己有坚强的毅力才能让自己不该错的地方不错。

课代表语文考试总结作文500字(精选篇4)

上学期,语文学习状态很不好。对语文学习的积极性较高,我也想把语文学好。可对待语文学习状态不是很好。

具体表现在以下几个方面

1、在课堂上,我有时候也会不认真听讲,讲话等。所以我经常做不到作业。

2、对于布置的课外作业,我总是放在最后去完成。所以有很多次出现拖交作业的情况。而且完成的质量也不高。对于家庭作业,我一般都完成了,在家里经常有不会做的题目,就上网查。有时候写作文,根本是完成任务的心态,这一点我做的很不好。

3、背书时,我有时候也会玩,背书不专心,有很多不会背时就去背其他的了。

4、基础不扎实,在汉字拼音、写法上面,一般都忽略了。本学期,我将改进这些问题。

1、预习课文,在老师讲课前,初步文章内容,还要有学习的主动性。

2、上课时认真听讲,并认真做笔记,还有认真思考问题。

3、多读书。语文学习是一件快乐的活动,它是靠日积月累的积淀,所以我们每天拿出一点时间阅读书籍,这样也能提高写作水平。

4、打好语文基础。语文方面的基础知识涉及范围非常广,学好语文不能临时突击,要靠平时重视基础知识的掌握,多积累,多归纳,才能做到“厚积薄发”。要打好语文基础,必须多学、多写、多读和多摘抄。

5、多记笔记。老师讲课时有许多扩展知识点,可以记在笔记本上,复习时就可以看。

6、努力练字。写字也很重要,我的卷面并不是那么美观,所以我要每次写作业时写好字。

7、在文言文方面,我要多看一些文言文,对一些虚词等多家加记忆,在阅读时,有不懂的字要多翻字典,直到弄明白为止。上课时讲的字也要牢记。

希望本学期的语文学习更上一层楼。

课代表语文考试总结作文500字(精选篇5)

今天上午,我在____小学听了赵____老师的一节课,同时聆听了李____老师的报告。收获了很多,总结如下:

首先,说一下赵老师的课,教学设计精心设计,条理非常清晰,听着对于教学进程一目了然,教学重点、难点抓的到位,过渡自然。在教学过程中,教师充分训练了“学生的听说读写”的能力,生字“骤”指导到位。整堂课,老师注重朗读的指导,突出关键词,同时也将学习方法渗透给了每一个学生,特别是引导学生概括课文主要内容的能力。亮点,在出示词语时,按照词语的分类出示,也是对于全文有了一个大的轮廓的把握。在孩子读词语出现问题时,老师的指导很关键。同时走进文本时,引领孩子结合生活实际说一说很好。

听完课后,李____老师做了《生本高效语文建构及实施策略》,生本高效语文课堂的内涵,一种思想,一种境界,一种追求,以促进学生生命发展为本,关注学生生活经验,尊重学生生长需要,遵循语文学习与语文教育规律,师生共建,一定时间内实现教学效益最大化的课堂教学。

五个到位:

1、生命意识到位,教学一定是先学后教,以学定教,能学不教,多学少教。

2、研究学生到位,年龄特点,身心发展特点,研究学生的个性差异,以及智能类型。

3、学科意识到位,把握课程的性质,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。

4、教学引导到位,教学的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙的和学生进行互动。

5、效率意识到位。尝试自学,合作交流,重点探究,拓展补充,评价反馈。

李老师还和现场老师做了互动,培训效果特别好,也真正的让我们受益。

课代表语文考试总结作文500字(精选篇6)

笼统地从初一语文的学习重点而言,在这些模块当中,初一语文学习的重点应放在如下三个板块。

第一,文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内,相对而言,文言文阅读不是中考中的难点。但对初一孩子来说,小学接触相对较少,到了初一需要首先培养语言习惯。这就好像英语学习一样,必须将常见的实词,固定搭配等语言习惯掌握了,才谈得上理解和做题。因此,建议学生多读多背,不仅是背中考必背的篇目,最好能在时间较充裕的初一将课本中出现的文言文都背诵下来,这对初中学习很有帮助,同时其益处还能延续到高中语文的学习。因为文言文高中会继续考察,并且考的还都是课外的,如果初中有了较多的语感培养,高中会轻松很多。

第二,现代文阅读(记叙文、说明文、议论文)。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难,具体到初一,文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块,建议孩子回家多做阅读题,可能的话,给做的题分分类,并对解题方法加以总结。

第三,作文。相比小学作文而言,初中作文从评分标准及规定字数等等方面都发生了非常大的变化,光从字数来说,初中语文的要求就比小学提高了200字,并且中考高分作文的字数一般都在800字或再往上,这一个小学老是写600字以下作文的初一孩子来说,是一个很大的挑战,需要刚进入初中就加以重视。

刚刚升入初中,家长和孩子都不能忽视语文学习,并且应该制定一个清晰明确的初中语文学习规划,这样,语文才能成为初中学习的向上力量,而不是拉后腿。

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