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蜗牛和玫瑰树现代文阅读答案

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阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养的有效方法。下面是小编整理的蜗牛和玫瑰树现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

蜗牛和玫瑰树现代文阅读答案

园子的四周是一圈榛子树丛,像一排篱笆。外面是田野和草地,有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树,树下有一只蜗牛,他体内有许多东西,那是他自己。

“等着,等轮到我吧!”他说道,“我不止开花,不止结榛子,或者说像牛羊一样只产奶,我要贡献更多的东西。“我真是对您大抱希望呢,”玫瑰树说道,“我斗胆请教一下,您什么时候兑现呢?”

“我得慢慢来,”蜗牛说道,“您总是那么着急!着急是不能成事的。”

第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵,绽出花朵,总是那么清爽,那么新鲜。蜗牛伸出一半身子,探出他的触角,接着又把触角缩了回去。“什么东西看来都和去年一样!没有出现什么进步!玫瑰树还在开他的玫瑰花,再没有什么新招了!”

夏天过去,秋天到来,玫瑰还在开花,结骨朵,一直到雪飘了下来,寒风呼啸,天气潮湿:玫瑰树垂向地面,蜗牛钻到地里。

接着又开始了新的一年,玫瑰又吐芽抽枝,蜗牛也爬了出来。

“现在您已经成了老玫瑰枝了,”他说道,“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界,这是否有意义,是一个我没有时间考虑的问题。但很明显,您一点儿也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话,您一定会另有作为的。您能否认吗?您很快便会变成光秃秃的枝子了!您明白我讲的吗?”

“您把我吓了一跳,”玫瑰树说道,“我从来没有想过这一点。”

“不错,看来您从来不太费神思考问题!您是否曾经考虑过,您为什么开花,开花是怎么一回事,为什么是这样而不是另外一样呢!”

“没有!”玫瑰树说道,“我在欢乐中开花,因为我只能这样。太阳是那样暖和,空气是那样新鲜,我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水;我呼吸,我生活!泥土往我身体内注入一股力量,从上面涌来一股力量,我感到一阵幸福,总是那么新鲜,那么充分,因此我必须不断开花。那是我的生活,我只能这样!”

“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。

“的确如此!我得到了一切!”玫瑰树说道,“但是您得到的更多!您是一位善于思考思想深刻的生灵。您的禀赋极高,令世界吃惊。”

“这我压根儿就没有想过,”蜗牛说道,“世界与我不相干!我和世界有什么关系?我自身与我身体的事就够多的了。

可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗?把我们能拿出的!——是啊,我只做到了拿出玫瑰来!——可是您呢?您得到了那么多,您给了世界什么呢?您给它什么呢?”

我给什么?我给什么!我朝它吐唾沫!它不中用,它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧,您能干的就这么多了!让榛子树结它的榛子!让牛和羊产奶去吧!他们各有自己的群众,我的在我自身里!我缩进自己的身体里,呆在自己的躯壳里。世界与我没有关系!”

于是蜗牛就缩回到自己的屋子里,带上了门。

“真是叫人伤心!,,玫瑰树说道,“就算我特别愿意,我也无法把身子缩进去,我必须总是开花,总是开玫瑰花。花瓣落了,被风吹走!不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里,我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前,还有一朵被一个幸福的欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴,这是真正的幸福。这是我的回忆,是我的生活!”

玫瑰树天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里,世界和他没有关系。

一年年过去了。

蜗牛成了泥土里的泥土,玫瑰树成了泥土里的泥土,连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了,——可是园子里新的玫瑰树开着花,园子里爬出了新的蜗牛,他们缩在自己的屋子里,吐着涎液,——世界与他们无关。

是不是我们还要把故事从头念一遍?——它不会有两个样子的。

1.给下列词语中加点的字注音。

骨朵( ) 吐芽( ) 吸吮( ) 涎液( )

2.解释下面句子中加点的两个词语在文中的意思。

我斗胆请教一下,您什么时候兑现呢?

3.蜗牛和玫瑰树在一年里分别都做着什么?

4.蜗牛对玫瑰树的生活持什么态度?玫瑰树又是怎样理解自己的生活?

5.你觉得蜗牛和玫瑰树分别代表了生活中的哪两类人?

6.结尾两段有什么深刻的含义?作者为什么说故事“不会有两个样子的”?

答案

1.gū tǔ shǔn xián

2.斗胆:形容大胆(多用做谦辞)。(意思相近即可得分)

兑现:比喻诺言的实现。(意思相近即可得分)

3.蜗牛一直都在空谈,一事不做。(答出“只说不做”之意也可得分)玫瑰树则一直努力地不断开花。

4.蜗牛认为玫瑰树把一切都给了世界,没有意义,对玫瑰树的努力不以为然。(只答出“蜗牛不赞同玫瑰树的做法”得分 )玫瑰树为自己能够吸收阳光雨露,能够从泥土中获得力量,能够不断地开出新鲜的花朵而感到幸福。(只答出“玫瑰树认为不断地开花很幸福”得分)

5.蜗牛象征着那种只想到个人的利益,眼高手低,自以为是,一事不做,只会空谈的人。(意思相近即可得分)玫瑰树象征着那种从一点一滴做起,为实现人生价值而不断努力的实践者;热爱生活,并为人们带去幸福和欢笑的奉献者。(答出“实践者”“奉献者”两层意思才可得分)

6.所有的生命最终都要以死亡的形式结束自己的一生,但是有的生命为这个世界带来了幸福和美好,为这个世界做出了贡献,而有的生命如过眼云烟,没有为这个世界留下任何有价值的东西,碌碌无为。(意思相近即可得分 )作者说故事不会有两个样子,是因为生活中总会有玫瑰树那样热爱生活,勤于奉献甘于奉献的人,也总会有蜗牛那样的空想家,整天就是不切实际,一无是处,关键在于我们每一个人选择怎样的故事去演绎。(答出“生活中总会有蜗牛和玫瑰树所代表的两类人和两种生活状态存在”之意的即可得分)

词汇解释

动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

代词:具有指示、代替作用的词叫代词.代词

可分为人称代词、指示代词、疑问代词

(1)人称代词:代替人或事物的名称的代词。

(2)用来指人或事物的代词叫指示代词。

(3)用来提出问题的代词叫疑问代词。

有关学习语文的方法

1)多读书:也不一定要看鲁迅、矛盾的小说,并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间,“我”都反复看课文上的文章,将精彩之处做上标记,写上自己的感受、思考。

2)多练习协作,可以通过写日记的方法:不管是杂文、散文,还是小说,都可以写,写完了要反复修改,这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考,学而不思则惘。

3)多注意观察:会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4)语文的习题训练:并不是多多益善,做题是为了掌握思路、掌握方法

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