托福阅读3个需要克服的做题坏习惯讲解

在托福备考做题的过程中，考生或多或少都会养成一些做题的习惯，这些习惯有的对大家做题很有帮助，有的却会在无形中降低考生做题的正确率。今天小编给大家带来了托福阅读3个需要克服的做题坏习惯讲解,希望可以帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读3个需要克服的做题坏习惯讲解

托福阅读做题坏习惯：词汇题仅信任认识度

熟悉托福考试的同学都知道，托福阅读试题中的词汇题经常会出现一些难度比较大的词汇，因此在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生往往会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题不能只凭自身对词汇的认识来做题，越是看似熟悉的词汇就越要仔细斟酌。

托福阅读做题坏习惯：读文章之前先做题

在考试的时候，很多考生一拿到试卷便直接翻看后面的题目，自己揣测题意。在这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部而主观的认知，整个文章的概念是根本无法获得的。以自己的思想去猜测文章大意，很多时候会偏离主旨。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

托福阅读做题坏习惯：精读文章后再做题

有些同学与上述情况则相反，过度地依赖文章，在看到试卷之后，一字不将文章精读一遍再做题。如果你的阅读速度超群，或者这篇文章你很熟悉，那这样做未尝不可。但是一般来说，采用细读会导致做题时间严重不足。要知道，阅读理解测试的不止是理解，更是速度。

托福阅读备考之天文学习题

第一道题目来自于TPO 8 Running Water on Mars

Paragraph 2: Outflow channels are probably relics of catastrophic flooding on Mars long ago. They appear only in equatorial regions and generally do not form extensive interconnected networks. Instead, they are probably the paths taken by huge volumes of water draining from the southern highlands into the northern plains. The onrushing water arising from these flash floods likely also formed the odd teardrop-shaped “islands” (resembling the miniature versions seen in the wet sand of our beaches at low tide) that have been found on the plains close to the ends of the outflow channels. Judging from the width and depth of the channels, the flow rates must have been truly enormous-perhaps as much as a hundred times greater than the 105 tons per second carried by the great Amazon river. Flooding shaped the outflow channels approximately 3 billion years ago, about the same times as the northern volcanic plains formed.

Question: According to paragraph 2, all of the following are true of the outflow channels on Mars EXCEPT:

A. They formed at around the same time that volcanic activity was occurring on the northern plains.

B. They are found only on certain parts of the Martian surface.

C. They sometimes empty onto what appear to have once been the wet sands of tidal beaches.

D. They are thought to have carried water northward from the equatorial regions.

解析：题干问的是原文关于“outflow channels”的描述。在真正考试中，把原文阅读完毕再去和选项比较会花费较多时间。因此，比较合理的做题顺序是，先读选项，然后拿选项和原文信息去比对。

A选项说的是outflow channel的形成时间和火山活动在北部平原的发生时间是相同的。快速浏览原文，只有在最后一句提到了它们的形成时间，说大概在30亿年前，about引导的时间状语很重要，补充说明了这一时间和北部火山平原形成的时间相同。A正确。

B选项说的是火山形成的地点，只在火星表面的特定区域。看原文，第二句，说的是它们只在赤道区域出现。B也正确。

C选项说的是它们有时候会流到曾经的湿沙地上。原文在提到tidal beaches时，并没有提到这一信息，因此，C选项是不符合原文的。

D选项说的是河水从赤道(南)向北流动。和原文第三句话吻合：这些河流的走向是从南部高低到北部平原。

因此，本题的正确答案为C项。

第二道题目来自于 TPO 16 Planets in Our Solar System

Paragraph 4: Other dimensions along which the two groups differ markedly are density and composition. The densities of the terrestrial planets average about 5 times the density of water, whereas the Jovian planets have densities that average only 1.5 times the density of water. One of the outer planets, Saturn, has a density of only 0.7 that of water, which means that Saturn would float in water. Variations in the composition of the planets are largely responsible for the density differences. The substances that make up both group of planets are divided into three groups-gases, rocks, and ices-based on their melting points. The terrestrial planets are mostly rocks: dense rocky and metallic material, with minor amounts of gases. The Jovian planets, on the other hand, contain a large percentage of the gases hydrogen and helium, with varying amounts of ices: mostly water, ammonia, and methane ices.

Question: Paragraph 4 mentions which of the following as a reason why terrestrial planets are dense?

A. They are made up of three groups of substances.

B. They are composed mainly of rocky and metallic materials.

C. They contain more ice than Jovian planets.

D. They contain relatively small amounts of water.

解析：题干问的是类地行星密度较大的原因。那我们只需将做题重点锁定在原文描述“density”的信息上即可。原文中含有density的句子，第一句在说类地行星的密度和其他行星的密度比。第二句说的是土星密度。第三句说到行星结构的不同影响着密度的不同。后面进一步阐释组成行星的物质：气体，岩石以及冰。接着又提到类地行星主要由岩石组成。显然，这就是它密度大的原因。综合比较，应该选B。

托福备考之怎样养成良好阅读习惯

在托福阅读备考的过程中，很多同学在都会感到有时在做题中最大的问题，是阅读速度慢从而影响到了最后的答题准确率。在我们的练习中应该怎样去提升自己的答题速度呢?有什么更加优化托福阅读的方式呢?那么，在以下的内容中就为大家详解介绍一下吧。

无论是在托福备考或是四六级英语备考，只要是在语言类考试的复习中，你都可以发现，阅读能力都是建立在足够的词汇基础上的。所以，想要提升自己的阅读能力，词汇基础自然是必不可少的基础环节。那么，想要初入托福练习的朋友肯定会问，想要通顺的阅读一篇文章，词汇量需要多少呢?

其实，对于在托福备考的过程中，如果你认认真真的将一本单词书背诵和理解70-80%，在这时候，你就会发现，托福阅读理解对你来说，并不是一件困难的事情。当然，我们还需要提醒大家，虽然在这里说到的是词汇量的基础，但是，单词的理解还是需要回归到句子中加以理解，仅仅纠结单词本身的含义，对于阅读的提升也不能给予很多帮助。

当然，想要快速理解句子中的完整内容，仅仅依靠词汇量的提升还是不够的。在很大部分时间中，我们还是需要靠语法知识准确的理解其中的内容。特别，是在文章中一些长难句的理解过程中，我们就需要通过词汇与语法的互相结合，精准定位，准确找到答案。建议大家，在练习阅读的同时，也需要找到自己语法知识的弱点加以强化，同时，对于一些长句和复杂句加以反复的练习，找到适合自己的方法。

在托福考试中，托福阅读的时间对于多数同学来说都会是比较紧张的。所以，在托福阅读的训练中养成一个良好的习惯是非常重要的。比如，在托福阅读练习中，尽量避免逐字逐句阅读、出声阅读的方式，这样的方法都会拖延阅读时间。同时，在阅读内容中，我们也需要学会把握住特别敏感的一些词汇。比如逻辑转换关系词，看到(because, so, therefore)应该马上就会联想到因果关系的内容，而(also, furthermore)之后就是递进关系的内容，这样对于自己的阅读速度的提升也是会有很大大帮助。

最后，对于托福的来说，全面了解好各种题题型的答题方法，也会帮助自己提升答题速度。比如，很多同学在最后一题花费不少时间，但总还最容易丢分。我们也可以利用选项去回想每个分别在前十三道题目中的哪些地方出现过。结合题目做跳板，对应到相应的段落，就无需通篇寻找了。

托福阅读：背会单词阅读就能拿高分?

现在在学生中普遍存在这样一种现象：学生单词背了不少，句子感觉也读明白了，题目也刷了不少，阅读成绩却总是停留在十几分。当问其原因时感觉自己很委屈，认为自己一直在很努力的学习可就是不见成效。如果你也有同样的困惑，那就跟着王爽老师一起来寻找原因。

王爽老师指出阅读文章是由词构成的，所以背单词是必须的。那是不是有了词句子就能够理解了呢，题目就能做对了呢?我们来看一个句子：

下面这个句子只是TPO里面的一个事实题的题干，来看一下大多数同学对这个题干的理解：

According to paragraph 4, what has recent research on obsidian tools found at Olmec sites shown?

学生甲翻译：根据第四段，近来的研究在obsidian工具上发现了Olmec sites 表明了什么?

学生乙翻译：根据第四段，近来研究在obsidian工具上发现了什么?

如果你也是类似于上面的两种翻译，说明问题已经出现了。看下这个句子，先不说里面的生词(有时有些生词并不会影响理解)，你们会认为自己翻译出来了啊，没有落下一个词啊。没错，确实词都翻译出来了，先不说翻译的有没有偏差，首先自问一下，这样的翻译(特别是第一个翻译)你们果真能理解么?或是你们果真理解了，那句子的本意真的就是你们翻译出来的意思么?

句子理解是非常重要的，不管是在题干(题干决定做题的方向，方向都错了，又怎么选出正确答案)中还是在文章中。句子决不是单词的简单的罗列，是按照某些结构搭建起来的，所以翻译也不是简单的顺序翻译。而各种结构中又有主次之分，我们要做的就是成功的把主要信息识别出来，并了解翻译的先后顺。如果在阅读中的每个句子都能快速找到主要信息，又有什么理由做不对题目呢。

谈到句子结构，很多同学都很排斥。对于句子结构我们不需要像初高中一样记住很多术语，我们只需记住主语和谓语以及一些常见的修饰语的样子就可以了。可实际上最基本的主语和谓语到底长什么样，很多同学并不知道。

我们看一个句子，大家试着找出主语和谓语：

In a period characterized by the abandonment of so much of the realistic tradition by authors such as John Barth, Donald Barthelme, and Thomas Pynchon, Joyce Carol Oates has seemed at times determinedly old-fashioned in her insistence OD on the essentially mimetic quality of her fiction.

学生甲：主语 period， 谓语 characterized

学生乙：主语 abandonment， 谓语has seemed

学生丙：主语 tradition， 谓语 has seemed

学生丁：主语 John Barth, Donald Barthelme, and Thomas Pynchon， 谓语 has seemed

和上面同学选法相同的学生不占少数，其实这几种都是错的。 甲同学的问题比较严重，主谓不分，其他同学也是有问题的，识得谓语，不识主语。 如果阅读时很多句子的主干都找错了，也就是按照你自己的理解重新搭建了某些句子的主谓，即便有的时候你能翻译出来，但你翻译出来却是一篇崭新的跑偏的文章，这就是为什么感觉文章读明白了题目却做不对以及不能得高分的根本原因。

所以那些还在为自己努力却不见成绩而苦恼的的同学在看了今天的讲解后希望会有所收获。原因找到了，接下来就是求得解药了，解药其实很简单就是找主语和谓语以及快速判断枝干，那么它们到底长什么样呢，found和characterized 到底是不是谓语呢，请继续关注王爽老师关于学句子结构划分的讲解。