七年级上册历史期中复习资料

熟知历史的人对于现实的很多巨大变迁不会产生过度的担忧，也不会理所当然地享受现实的美好。因为这一切都会改变，甚至是就在明天。下面是小编为大家精心整理的有关七年级上册历史资料，希望对你们有帮助!

七年级上册历史资料1

大变革的时代

一、经济变革

1、生产工具方面：铁农具的使用和推广

(春秋时期)，我国开始出现铁农具。到(战国时期)，铁农具使用范围扩大。

2、牛耕的使用

(1)我国在(春秋末年)时期出现了牛耕。(战国时期)，进一步推广。

(2)铁农具和牛耕的推广的意义:使土地利用率和农作物产量显著提高。

3、水利工程方面：兴修都江堰

(1)都江堰的修筑时期:(战国时期)，修筑者(李冰)哪国人(秦国)

(2)都江堰的作用:防洪、灌溉。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。两千多年来，都江堰一直造福于人民。

(3)水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。

——《华阳国志》

这段材料说的是什么水利工程?都江堰

二、政治变革

1、战国时期，各个国家纷纷实行变法，变法的目的是什么?

新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后在各国掀起变法运动。

2、战国时期，变法最彻底、效果最显著的是(商鞅变法)

3、说出商鞅变法的时间、支持者、变法的内容、变法的作用。

公元前356年,秦孝公

内容:1、国家承认土地私有，允许自由买卖

2、奖励耕战。奖励生产(生产粮食布帛多的人可免除徭役);奖励军功(按军功授予爵位和田宅)

3、建立县制,由国君直接派官吏治理

作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一全国奠定了基础。

4、(战国时期)，封建制度确立起来，(地主阶级)和(农民阶级)的矛盾成为社会主要矛盾，形成了(封建)社会.

七年级上册历史资料2

商鞅变法：(七上P35-36)

1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖;

B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”

1)商鞅变法的目的是什么?

答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

2)商鞅变法取得胜利的原因：

答：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。

七年级上册历史资料3

百家争鸣：

1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43)，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：

①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新

③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;

儒家学派——战国时期：是孟子(七上P45)，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

2、道家学派——创始人是老子(七上P44)，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。

3、墨家学派——创始人是墨子(七上P45)，主张“兼爱”“非攻”。

4、法家——代表人是战国的韩非(七上P46)，主张改革，提倡法治;主张老师立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。

例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”

1)该材料是谁说的?答：是孔子

2)是什么学派的创始人?答：是儒家

3)他在政治上主张什么?有何影响?答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

4)在文化上有何贡献?答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在!”

(1)体现了谁的主张?是什么意思?体现了什么思想?

答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

(2)这种思想在现实社会生活中是否有用?如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明?

答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。

七年级上册历史资料4

中华文明的起源

一、远古居民：(打制石器——旧石器时代)

人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

我国境内目前发现的最早的远古人类：

元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县

山顶洞人比北京人的进步图：

代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织

北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群

山顶洞人距今约3万年模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火

懂得爱美

二、原始农耕生活：(磨制石器——新石器时代)

我国原始农耕生活的两个代表：

原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着

河姆渡原始居民距今约

七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻

饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋(水井)制造陶器玉器乐器

半坡原始居民距今约

五六千年黄河流域陕西

西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗;渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶(上有最早文字雏形)学会

纺织

我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(也是最早发明瓷器的国家)

大汶口文化：出现贫富分化(根本原因：生产力的发展)

三、远古的传说：华夏之祖

1、华夏族的形成：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展而成。它是汉族的前身，中华民族的主干部分。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。

2、涿鹿之战：距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿一战中打败蚩尤部落。

3、黄帝——“人文初祖”：建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车——为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明文字，伶伦编出了乐谱。(建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明文字，编出乐谱)。

4、禅让制：原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法。(贤能)

5、尧舜禹优秀品质：

(1)尧：生活俭朴，克己爱民;

(2)舜：宽厚待人，以身作则;

(3)禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦。

死后埋葬按血缘结合起来的氏族

七年级上册历史资料5

夏商周的兴亡

1、夏商周的更替：

朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君

夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀

商约公元前1600年公元前1046年亳，盘庚时把都城迁到殷汤纣

周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王

周厉王

东周公元前770年公元前256年洛邑周平王周景王

2、夏朝：

(1)夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法、监狱等)标志着我国早期奴隶制国家的诞生。从此，我国奴隶社会开始了。

(2)“禹传子，家天下”：禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

3、商朝又殷朝或者殷商

(1)盘庚迁殷：因为水患和动乱

(2)商朝的政治：商朝统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国

4、西周：

(1)牧野之战：公元前1046年，周武王讨伐商纣于牧野，商纣王的军队全都倒戈起义参与作战，为周武王打开了道路，周武王大败商军，使商军数十万大军倾刻瓦解，周军乘胜追击。使商朝迅速灭亡。

(2)西周的分封制：

①目的：为了巩固统治。

②内容：分封的方法---周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

③分封制的实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度

④作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

二、东周：春秋和战国两个时期：

1、春秋时期：公元前770年——公元前476年

(1)春秋争霸的原因：周天子王权衰落，出现了诸侯纷争的局面。

(2)春秋争霸影响：给社会带来灾难，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。

(3)春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。

(4)齐国能够在春秋时期首先称霸的原因：

①自然(经济)条件——盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国;

②政治条件——齐桓公任用管仲为相，实行改革，使齐国国力更加强盛;

③外交手段——齐桓公打出"尊王攘夷"的旗号。

2、战国时期：公元前475年——公元前221年

(1)战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北北到南;

(2)战国时期的兼并战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战

(3)春秋战国时期的战争

战争名称交战双方获胜者重要人物相关的成语

城濮之战晋-楚晋晋文公退避三舍

桂陵之战齐-魏齐孙膑、庞涓围魏救赵

马陵之战齐-魏齐孙膑、庞涓减灶之计

长平之战秦-赵秦白起、廉颇、赵括纸上谈兵

三、夏商周的青铜文明(青铜时代)：农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣形成了我国灿烂的青铜文明。

1、手工业：

(1)青铜器：原始社会出现→夏朝种类增多→商朝灿烂→西周种类丰富

规模大、品种多、工艺精美司母戊鼎、四羊方尊、三星顿文化(青铜面具、青铜立人像、青铜神树)

(2)陶瓷业：商朝有青瓷的瓷窑(我国是世界上最早发明瓷器的国家)

(3)玉器雕刻工艺水平高：商朝玉虎玉象

2、农业：商周已有“五谷”(稻黍粟豆麦)农作物→已知道选种、施肥、治虫害→西周已用青铜农具

3、畜牧业：商朝已有今天的家畜家禽、已有牲畜圈栏、有牧场(商王室、贵族)

4、商业繁荣

5、奴隶悲惨的生活：过着牛马不如的生活，命运悲惨，没有人身自由，被随意转让、买卖，被充当供品(祭祀品)、殉葬品(人祭、人牲、人殉)

四、春秋战国的大变革(铁时代的到来)

1、铁农具：春秋时出现→战国时扩大使用范围

2、牛耕：春秋末使用→战国时进一步推广

3、水利：都江堰

(1)战国时期.秦.李冰.岷江中游

(2)作用：防洪灌溉工程

(3)意义：使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，获得“天府之国”美称。

4、商鞅变法：

(1)背景：铁农具和牛耕的使用和推广;新兴地主阶级为了确立封建统治，发展经济。

(2)时间：公元前356年

(3)支持者：秦孝公

(4)内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖;

②奖励耕战生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

③建立县制，由国君直接派官吏治理。

(5)作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一全国奠定了基础。

五、中华文化的勃兴

一、文字的演变

时间商商周西周晚期战国

文字甲骨文金文大篆竹书、帛书

材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的(甲骨文已是一种比较成熟的文字)

二、天文、历法、医学和文学的成就

天文古书记载的最早日食发生在夏朝

商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。

历法相传夏朝就有历法(夏历)，商朝的历法更为完备

战国时期，测定出一年24个节气

医学名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用

文学屈原和他的代表作《离骚》

音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟

3、百家争鸣：

百家原指先秦时代各种思想流派，后指各种政治、学术派别;鸣是指发表见解。春秋战国时代，社会处于大变革时期(根本原因)，产生了各种思想流派，如儒、道、法、墨、兵等，他们著书讲学，互相辩论，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。

百家姓名时期著作主要思想

儒家孔子春秋晚期《春秋》①提出“仁”，主张“为政以德”、

②主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学

孟子战国《孟子》①提出“春秋无义战”;

②反对一切战争，用“仁政”治国，

③使自然资源能够持续利用

荀子战国《荀子》认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事

道家老子春秋晚期《道德经》认为事物有对立面，可互相转化;主张以柔克刚

庄子战国《庄子》治国要顺其自然，“无为而治”

墨家墨子战国《墨子》“兼爱”、“非攻”

法家韩非战国《韩非子》改革，法治，建立君主专制中央集权

兵家孙武春秋晚期《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”

孙膑战国《孙膑兵法》反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”

七年级上册历史期中复习资料相关文章：

★ 初一上册历史必考知识点归纳

★ 七年级上册历史重点知识复习资料汇总

★ 七年级上册历史必备知识复习资料汇总

★ 七年级下册历史重点知识复习资料汇总

★ 最新七年级上册地理期中重点知识复习资料

★ 八年级上册历史期末复习资料

★ 八年级上册历史期末复习资料

★ 八年级上册历史期末复习资料

★ 中考历史重点知识复习资料汇总

★ 高一第一学期历史期末复习资料