八年级上册外研版英语知识点

八年级上册外研版英语知识点笔记

学习英语的重要性是什么?英语是国际交流和全球合作的主要工具之一。孩子们从小开始也应该要注重英语学科的学习。以下是小编为大家带来的八年级上册外研版英语知识点笔记，欢迎参阅呀!

八年级上册外研版英语知识点笔记

现在完成时表示在说话时刚刚结束的某一动作或状态，强调对现在的影响，由“助动词have/has +动词的过去分词”构成。翻译成汉语时通常会用到“已经”等字样。

We have learned five English songs this term.

这学期我们已经学了五首英文歌曲。

I have seen this movie.

我已经看过这部电影。

注意have /has been to; have /has/ gone to ;have / has been in 的区别。

I have been toBeijing three times.

我去过北京三次。(曾经去过某地现在已回来)

-Where is Linda? I haven’t seen her for two days.

-She has gone to London for holiday. She will be back next week.

-琳达哪儿去了?我两天没看见她了。

-她到伦敦度假去了。下周回来。(某人到某地去了，现在不在这里)

We havebeen inthis city for 10 years.

我们在这个城市里生活了10年了。(表示状态)

辨析：have been in, have gone to 与have been to

been是系动词be的过去分词形式。be有多种形式：一般现在时态形式是am, is, are,过去式是was, were, 现在分词形式是being。

have been in… 在……多长时间了

I have been in the cinema for three hours.

我在电__里待了3个小时。

三者都是现在完成时态，“have been to+地点”表示去过某处，现在已经回来，不在那里了;而“have gone to+地点”则表示到某处去了，现在还没有回来，可能在去的途中，也可能在那里或返回的途中;“have been in+地点”表示某人在某处待了多长时间。试比较：

He has been to Beijing. 他去过北京。(现在不在北京)

He has gone to Beijing. 他去北京了。(现在在北京或在途中)

He has been in Beijing for two years. 他在北京两年了。

八、Would you mind…?　你介意做……吗?

这是英语中委婉请求的表达方式，语气委婉、客气、礼貌，易于对方接受。

其结构是would you mind+动名词+其他?

注意针对该句型的回答，英汉有别。如果表示“不介意”，常说“No, not at all/please do/go ahead/certainly not”;表示“介意”，则用“I’m sorry, but I do/I’d rather you didn’t/you’d better not”等。如：

—Would you mind my asking you a few questions? 请教您几个问题好吗?

—No, please do. 不介意，请讲。

又如：

—Would you mind if I took this seat?　我可以坐这个座位吗?

—Sorry, but it’s been taken.　对不起，这个位置有人坐。

在3a中小结了几种请求帮助的句子结构，请注意。

肯定结构：

Would you mind+doing…?

Could you please+do…?

Would you please+do?

Please+do…

否定结构：

Would you mind not doing…?

Could you please not do…?

Would you please not do…?

Please don’t do…

初二年级英语第一单元知识点外研版

1、如有always,often,usually,sometimes,seldom,never,oncea....,every...用一般现在时,第一、二人称复数后跟动词原形,第三人称单数后跟动词加's'/'es'。

2、如有now,look!,listen,atthemoment....用现在进行时,结构是be(am,is,are)+v-ing

3、如有tomorrow,thedayaftertomorrow,fromnowon,in+一段时间,someday,next....用一般将来时,结构:will+v原\begoingto+v原(没有动词用be)

4、如有yesterday,......ago,last....justnow.....用一般过去时动词加ed

givesb.Sth.=givesth.tosb.给某人某物everyday每天,

writedown写下,记下writeit(them)downeveryday每天的,日常的,

howaboutdoingsth.=whataboutdoingsth.做....怎么样eachother互相.

thanksalot=thankyouverymuch非常谢谢

回答That'sallright.=You'rewelcome.=That'OK.=It'smypleasure.=Notatall.Whydon'tyou+V原...=whynot+...V原为什么不

helpsb.withsth.在某方面帮助别人helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

withone'shelp=withthehelpofsb.在某人的帮助helponeselftosth.请自用食物

watchsb.dosth.看到某人做了某事,(现在没有做,做过)

watchsb.doingsth.看到某人正在做某事(正在做)see,hear类似

remembertodosth.想起记得要做某事,未做事rememberdoingsth.相起记得做过某事

forgettodosth.忘记要做某事forgetdoingsth.忘记做过某事

welcomeback欢迎回来,newterm新学期

thisterm这学期,nextterm下学学期,

lastterm上学期,giveyousomeadvice给你一些建议

whynot为什么不,makeamistake=makemistakes犯错误

correctspelling正确的拼写,whatelse?=whatotherthings?还有什么

apieceofadvice一条建议,follow/takeone'sadvice采用别人的建议,

sendsthtosb.=sendsb.sth.寄给某人sendfor派人去请/取

sendup发射.allthetime一直

enjoyoneself=haveagoodtime=haveagreattime=havefun,玩得愉快

lotsof=alotof=many(可数)\much(不可数)许多,,

spend:sb.spendsometimeonsth.某人花费时间做某事

sb.spendsometime(in)doingsth.某人花费时间做某事

Sb.spendsomemoneyonsth.某人花费钱买某物

Sb.spendsomemoney(in)buyingsth.某人花费钱买某物

Cost:sth.costsb.somemoney某物花去某人钱

pay:sb.paysomemoneyforsth.某人支付钱

Take:Ittakes(took)sb.sometimetodosth.做某事花去某人时间

askfor请求,要求,asksb.forsth.向某人要某物

asksb.todosth.要求某人做某事apieceof一块

enjoydoingsth喜欢做某事.finish,practise,mind,miss,consider,keep,continue,这些词语后跟动名词形式V-ing

placesth.in=putsth.in把某物放在…里面

else常修饰不定代词,关系代词或副词,也可修饰all,much,little等,else要位于其后。所有格为else's.

takeadeepbreath深呼吸,catch\holdone'sbreath屏住呼吸,

outofbreath上气不接下气,wishsb.todosth.希望某人做某事,

thenumberof…的数目,后跟名词复数,动词用三单,anumberof=many,大量,许多后跟名词复数,动词用复数形式。alargenumberof,asmallnumberof,

invitesb.todosth.邀请某人做某事find+it+adj+todosth.发现做某事怎么样

trytodosth.尽力做事trydoingsth.尝试做某事

trynottodosth.尽力不做某事tryone'sbest尽某人的努力,

agroupof一组,一群,borrowsthfromsb.从某人处借入某物,

lendsth.tosb=lendsb.sth.借给某人某物keep借一段时间

practicedoingsth.,练习做做某事comefrom=befrom来自,

lookfor寻找,lookafter=carefor=takecareof照顾

lookup向上看,查阅,looklike看起来像,

lookat看着,lookonsb.as把某人看作,

lookforwardtodoingsth.盼望,期待做某事lookover检查,翻阅,

lookout当心,向外看,lookthrough仔细查看,

bereadyfor=getreadyfor=preparefor为…,beready准备好,

八年级上册英语语法外研版

【Unit 1 How often do you exercise?】

Grammar: 特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。

特殊疑问句的构成及用法：

1.结构：特殊疑问词+ 一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)

疑问代词：

1) Who:谁。做主语，用来指人 Who is the boy under the tree?

2)Whom 谁，做宾语，用来指人 Whom are you writing to?

3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词 Whose pen is this?

4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择 Which girls will be in the sports meeting?

Which pen is Lily’s?

5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下 What can you see in the picture? What are you doing now?

疑问副词：

1)When:何时，询问时间 When will she come back?

2)Where何地，询问地点， Where do you come from?

3)Why为什么，询问原因， Why are you late for school?

4)How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等

How do you usually go to school?

5)How old多大，询问年龄，How old is Jim’s little brother?

6)How many/much多少，询问数量

How many birds are there in the tree?

7)How far多远，询问距离，

How far is it form your home to school?

8)How long多长，多久，询问时间的长度或距离

How long will you stay in Beijing?

9)How often多长时间按一次，询问频率

How often do you go to see your grandparents?

10How soon多久，询问时间 How soon will you come back?

频率副词：表示动作发生的频率，never, hardly ever,sometimes, often, usually, always.

【 Unit 2 What’s the matter with you?】

Grammar:

1. 用have 来描述身体不适 have/have got a +疾病名字;得了……病

2.情态动词should,情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化，后接动词原形.

【Unit 3 What are you doing for vacation?】

Grammar:现在进行时表将来 一般将来时

表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。Be: am, is, are. be + v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来。用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go, come, leave, start, arrive, move等。

一.肯定句中，结构为“be+doing.”

I am going shopping this afternoon.

二.否定句是在be之后加not. I’m not going to shopping this afternoon.

三.一般疑问句是将be置于句首 Are you going shopping this afternoon?—Yes, I am/ we are. No, I’m not./ We aren’t.

四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。”

What are you doing for vacation?

When is he going camping?

Who are you going there with?

Where is she going?

英语学科的学习技巧有哪些

1、单词的记忆

想要学好英语，单词的学习是核心。我们所说的单词学习，并不是一味的依靠死记硬背的方式，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会理解单词的含义，学会掌握单词的用法，这样经过长时间的反复练习，不仅能够加深对单词的记忆，还能逐渐扩充自己的词汇量。

2、语法的学习

小学时只是简单的英语基础知识学习，初中才是学习语法知识的重要时期，在这段时间内语法知识学好了，以后学习更难的语法知识会得心应手。而学习的方法，最好是通过边学边做笔记的方式，要学习到的语法知识做简单的分类，根据重要以及难易的程度，来安排以后的复习计划。

3、文章的学习

随着英语教材中文章难度的加大，学生在阅读文章的过程中会遇到越来越多的问题，因此，在学习或阅读新的文章前，最好先做下预习的准备，把文章中的生词和难点划分出来，在课堂学习的过程中争取把所有的内容吃透，同时学会去背诵文章，对文章中的常见语句做好笔记。除此之外，在课后扩大自己的阅读面，从相对比较容易的英语文章开始，逐渐加强阅读教材的难度。

4、写作的学习

英语的写作是建立在自身优秀的阅读能力之上，只有大量的阅读英语文章，才能使自己掌握足够的词汇量，这样在写作时也会更加容易，而且初中英语的写作本身就不需要太多复杂的语句，只需要把所学到的词语结合成简单的句子就可以。

英语阅读理解答题技巧

1、根据题意，初选答案

(1)直接解题法。即从原文中直接找出答案。

(2)归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。

(3)综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。

(4)捕捉关键词。在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案。

(5)转换解题法。即原文这么说，而在问题和所给选项中则用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义。

2、细读题目,完成任务

在明白题意和文章意思的基础上,仔细阅读后面的题目要求,在原文中找出问题题干所包括的信息部分,这样就可以快速准确地抓住有效信息,确保答题的准确性。如果是根据英文释义写单词的题,则一定要确保所填的单词来源于原文,切不可脱离原文,随意发挥。

3、找准文章的主旨句文章的主旨

主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最后一段的首尾句。考生明确了文章主旨句就等于明确了文章作者的态度，找准文章的主旨句考生就有了正确的思维方向，如果不明白作者的态度，考生很可能会采取错误的解题思路。一般情况下，文章其余各段的第一句话是每段的中心句，考生先读文章的主旨句和中心句，可以对文章有一个大概的了解，再带着问题阅读全文，这样既节省了时间，也可以提高做题的准确性。