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2023大班英语教案

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大班英语教案精选4篇

作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。下面是小编为大家整理的大班英语教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

2023大班英语教案

2023大班英语教案篇1

活动名称:英语音乐欣赏(ifyouarehappy??)

活动目标:1、加强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands,stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力

活动准备:磁带

活动过程:一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic1、完整的聆听歌曲

“今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫ifyouarehay??,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。”

“孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?”

2、学习词组clapyouhands

“孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。”

“孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?”

“对,有拍手的声音,那你们知道拍手英语怎么说吗?”

“readaftertome,clapyouhands。

跟读。

“小朋友们说的真棒,现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。”

练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完整的练习

“小朋友们,这4段我们已经全部学习完了,现在我要和大家一起把这一首

歌完整的来表演一下,你们自己说你们能做下来吗?”

“好,咱们来试一下。”

5、rview“小朋友唱的太好了,但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说,边说边做动作。

三、结束

活动反思:

在这节课上,孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

先是请小朋友们完整的欣赏,问他们在听完了这首歌后有什么感觉,好多小朋友们抢着回答,有的说高兴,有的说快乐,有的说很爽,也有的说很开心,说的很准确,我很高兴,大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏,提问大家除了有音乐,还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度,没能听出是什么声音。但是我一提醒,大家就都能回答上来了。整体练习的时候,除了有几个小朋友抢拍儿,其他的小朋友完成的还是很好的。

这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练,已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了,下一步,我打算把这首歌教给孩子们,使他们不光会欣赏,还能演唱。

2023大班英语教案篇2

一.设计意图:最近几天我发现,幼儿比较爱吃糖,而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品,幼儿比较熟悉,为了提高幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课,让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二.活动目标

1、让幼儿学习读棒棒糖(Lollipop)和橡皮擦(Eraser)

2、培养幼儿的听、说、读能力

三.活动准备:棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张

四.活动过程

1.跟老师打招呼GoodmorningTeachers.

2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》

3.复习学过的句子whatisyourname?Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.

4.(1)师:今天老师给大家带来了一样礼物,请小朋友们先闭上眼睛,出示像皮擦,然后教幼儿读,多练习几遍。

(2)带幼儿做个简单的手指游戏。

(3)刚才我们认识了橡皮擦的英文名字,现在我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物,引入棒棒糖,然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。

(4)带幼儿多练习读橡皮擦(Eraser)和棒棒糖(Lollipop)

(5)组织幼儿游戏,加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。

5.在活动中结束本节课的教学。

2023大班英语教案篇3

活动目标

理解并会运用I want some noodles. I want some bread.

活动准备

教学卡片,课件

活动过程

一、问候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、热身

1、律动

2、复习上节课单词noodles,bread,meat,dumplings

三、句型教学

1、导入小动物参加Party.宴会上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃,所有的动物都想吃noodles。但是只有知道暗号的小动物才能得到,这个暗号就是一句话I want some noodles. 教师带读句子,最后让小朋友把这个暗号告诉自己喜欢的动物,让它们吃上美味的食物。

2、教师用‘I want some noodles.’这个句子引导出I want some bread.

3、游戏打地鼠依次让两个小朋友上台,一个拿着noodles卡片,一个拿着bread卡片,当老师在拿着noodles卡片的小朋友头上拍巴掌时,小朋友就读出句子I want some noodles.在拿着bread卡片的小朋友头上拍巴掌时,小朋友就读出句子I want some bread.说得最好的小朋友得奖励。

四、看课件

小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子

五、T: Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

2023大班英语教案篇4

活动目的:

1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.

2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大胆运用。

3、表演唱歌曲

活动准备:

动物学校场景图、硬纸板做自制的`挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个(幼儿自制)、录音机、闹钟一个….

活动重点:

句型的学习运用

活动过程:

Step 1、Warm-up

T:Let’s sing a song .《How ARE YOU》

Step 2、故事情景设置(场景图)

T :清晨,动物学校里书声朗朗,动物学前班的小动物们正认真的上着课,瞧,他们都来了…….

Step 3、Revision

What’s this?/It’s a …

Step 4、复习数词1-12

T:boys and girs数一数动物学前班一共有多少小动物呀?

(手偶表演)

T:怎么了?Rbiit嘟嘟?

R :我,我,我被我们动物学校的同学们笑话了,它们,它们笑我已经这么大了,还不认识钟点时间,我….呜~~~我该怎么办呢?

T :别担心,今天让我们大家一起来帮帮你吧!首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

and teaching of new word:clock

(1 )、Greeting

T : Hello! My name is clock.

Good morning boys and girls . How are you?

C : Hello! Good morning clock.

Fine,thank you.How are you?

(2)、幼儿根据情境,学习单词clock

(手偶对白)R:clock ,can you help me?

C:yes ,I can.please,look and look

(2)、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语

One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)

Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)

T : clock ,What time is it? What time is it?

(1)请幼儿跟念此问句?

(2)难点突破T: boys and girls,listen and say…

教师放慢速度,强化句型

(3)、师幼齐问:What time is it?

(4) clock情境回答,幼儿学习答句:It’s …o’clock.

(5)师幼练习

教师变换钟点,幼儿集体问答、男女对答、分组问答

Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》

幼儿人手一个钟表娃娃,互相询问时间,彼此通过拨自已的钟点,考对方,说对了,两人就握握手,错了,输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

Step 8、Play a games.---Listen and say.

规则:幼儿集体问“What time is it?”,老师敲钟几次,抽幼儿和rebbitr抢答,答对了集体表扬,可以获得知慧星,错了的集体纠正。

Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》

Step 10、Class I s over.

T:Boys and girls,我们和rbiit一起认识了clock,也玩了这么久了,“Are you firemds?”-----

C:We are friends.!

Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.

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