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幼儿园讲卫生中班教案

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幼儿园讲卫生中班教案(5篇)

拥抱阳光,关注健康;锁住洁净,远离疾病;打扫卫生,幸福提升;室内通风,福运亨通。这里给大家分享一些关于幼儿园讲卫生中班教案,供大家参考学习。

幼儿园讲卫生中班教案

幼儿园讲卫生中班教案(篇1)

活动目标:

1、结合多媒体故事看一看,说一说,积累有关打针和吃药的生活经验,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2、通过“小小药剂师”的游戏,尝试学习3以内的按数取物。

活动准备:

贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。

活动过程:

一、观看多媒体:故事“青青生病”

1、师:这几天天气变化大,小朋友容易生病。有个宝宝叫青青,她生病了。生病了很难受,又没有好朋友一起玩,真可怜!我们一起去看看她,好不好?

2、出示多媒体故事《青青生病》。

提问:

(1)青青感冒了,不能去哪里了?妈妈给她吃药,她说什么?妈妈带她去打针,她说什么?

(2)如果生病了不吃药,不打针那会怎么样?幼儿泛说。

(3)对呀,如果生病了不吃药,或者不打针,病就不会好,不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来,青青听了妈妈的话怎么做的'。吃好了药,她说什么?医生给她打针时他怎么样?

(4)吃了药,打了针后,青青病好了吗?她去幼儿园了吗?

(5)你生病时有没有打过针呢?打针时你怕吗?请幼儿表演小医生给病人打针。

师小结(出示多媒体):小朋友真勇敢,医生打针一会儿就好了,我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶,针筒里面药水清,打针不怕真勇敢,身体健康真快乐!

(6)你生病时,有没有吃过药呢?请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。

师小结(出示多媒体):小朋友要听医生的话,按时吃药。吃药的时候不能多吃,也不能大声地哭,以免呛到气管里有危险。如果你把药带到幼儿园里,你知道交给谁吗?请你在晨检的时候交给晨检的施老师,她会在中午时到教室里给你吃药的,知道了吗?

二、游戏:小小药剂师

1、师:今天还有一位客人,我们来看看他是谁?

2、“张医生”多媒体介绍。

张医生:小朋友,你们好,我是张医生。刚才小朋友很勇敢,打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有许多药,请你们看着在药瓶上的数字来装药片,你们行吗?

师:张医生请小朋友做小医生,你们愿意吗?这里有些药瓶子,我们先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、2、3)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少,然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字,不要多放也不要少放。明白了吗?

2、幼儿分组活动,教师巡回指导。

3、幼儿将药瓶按数字进行分类。

师:小医生们真能干!请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里,数字2的放在2号箱子里,数字3的放在3号箱子里。

三、延伸活动:角色游戏“小医院”

师:好了,我们把这些药放到教室里,玩“小医院”的游戏,好吗?

故事:青青生病了

1、青青感冒了,不能上幼儿园了。

2、妈妈给她吃药,她说:“药苦,我不吃。”妈妈带她去打针,她说:“打针痛,我不打。”

3、妈妈说:“青青不吃药,不打针,病就不会好,就不能上幼儿园和小朋友玩了!”青青一听,不能去幼儿园,着急了。她说:“妈妈我要吃药!”青青一吃把药吃下去了,青青又说:“妈妈我要打针。”

4、医生给青青打针,她一声也不哭。

5、青青病好后,高高兴兴上幼儿园去了。

幼儿园讲卫生中班教案(篇2)

活动目标:

1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水,才能少生病。

2、理解故事内容,愿意关心他人。

3、能参加简单的情景表演。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点:

活动重点:

知道多吃水果和蔬菜、多喝水,才能少生病。

活动难点:

理解故事内容,在模仿动物对话中巩固认知。

活动准备:

故事插图、水果、蔬菜若干。

活动过程:

一、开始部分

教师以《小兔子》儿歌引出故事,激发幼儿听故事的兴趣。

教师:“小朋友都知道小兔子爱吃萝卜和青菜,可是有一只小兔子它只爱吃肉。我们来听听这只小兔的故事。”

二、基本部分

1、教师引导幼儿观察画面,讲述故事《小兔生病了》。

2、讲述后提问:“小兔子怎么了?它哪里不舒服了?小兔子为什么会生病呢?”(调动幼儿的经验,引导幼儿理解多吃水果、蔬菜,多喝水,才能少生病。)

3、引导回顾故事情节:“小狗给他送什么了?小狗怎样跟它说的?为什么要多吃水果?小猫帮它想了什么好方法?小老鼠的神奇药水是什么呀?喝了白开水会怎样呢?”

4、情景游戏:给小兔子送吃的。

教师扮演生病的小兔子,调动幼儿情绪,使之喜欢参与游戏。

教师重点鼓励幼儿给小动物送水果、青菜和白开水,鼓励幼儿表达对小动物的关心。

5、教师小结游戏情况,进一步梳理幼儿经验。

三、结束部分

引导幼儿在生活中也要养成爱吃水果和蔬菜的好习惯,鼓励多喝白开水。

四、延伸部分

生活活动:如进餐、喝水、午点环节,鼓励幼儿多吃青菜、水果,多喝白开水。

区域活动:鼓励幼儿在区域中给小兔子剪水果和蔬菜。

附故事:《小兔生病了》

有一只小兔子,他只喜欢吃肉,他不喜欢吃水果、蔬菜,也不爱喝水。于是,小兔子上火了,生病了,它的嘴巴上长了好几个小水泡,肚子也涨得圆滚滚的,小便也变得黄黄的。好朋友们知道了,它们都来看望小兔子。

小花狗对它说:“我给你带来了苹果,你吃吧,嘴巴就不起泡了。”

小猫对它说:“我给你带来了青菜,多吃青菜,拉出大便,肚子就不涨了。”

小鸡端了一个杯子,它对小兔子说:“我给你带来了一杯白开水,多喝水小便就不会变黄了。”

小兔子说:“我知道了,谢谢你们。”

小兔子听了伙伴们的话,它开始吃水果,吃青菜,每天还喝好多好多的`白开水,小水泡不见了,小肚子也舒服了,小便也不黄了。小兔子又健健康康了。

教学反思:

幼儿对故事感兴趣,尤其是对教师带有感情和情绪的语言有比较明显的反应,倾听故事后通过提问梳理故事情境加深幼儿印象时,幼儿相互补充回答基本能讲故事主要内容大致表达出来。在游戏环节幼儿积极参与,能选择对身体健康有帮助的实物图片送给需要帮助的小动物,但是大部分幼儿的完整说话的能力需要进一步培养。

幼儿园讲卫生中班教案(篇3)

教育目标:

1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净,不可以用衣衫擦。

2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系,初步领会准确地擦鼻涕方式。

3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。

教学预备:

1、抽纸一人一张。

2、预备手偶玩具:2个丁丁、妞妞,及手偶表演。

教学过程:

一、幼儿教师展示手偶玩具,并表演:

1、幼儿教师:你们好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我伤风啦。看!我的鼻涕都流出来啦,我要将它擦掉。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦,然后用手擦擦。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)

2、幼儿教师:如此好!我是妞妞。气温低啦,我也伤风啦。我的`母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦,我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!

3、幼儿教师:你喜爱哪余割孩子,为何?

二、依照表演内容,组织孩子比较探讨。

1、幼儿教师:丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕,会怎么样擦?呢幼儿教师:你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕,会怎么样擦哩?

2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕,要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。

三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。

1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作先用纸巾把鼻子包住,轻轻拧一拧,把纸巾对折,在包鼻子轻轻拧一拧,一直到鼻涕所有擦干净,最终把纸巾丢进畚箕。

2、孩子练习,幼儿教师个别指导,勉励孩子做爱干净的孩子,有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演,还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕,让大伙儿说一说他擦的对不对,应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

幼儿园讲卫生中班教案(篇4)

活动目标

1、找出衣服和手被弄脏的原因。

2、学会怎样讲究卫生。

3、通过活动,了解讲究卫生的重要性,并学会从生活中的点滴做起。

教学重点、难点

认知讲究卫生的重要性及情感教育。

活动准备

一件脏衣服和一件干净衣服、双手

活动过程

1、引导幼儿进入活动。

(1) 拿出两件衣服,让幼儿观察有什么不同。

(2) 然后提问幼儿:衣服为什么会变脏?

2、分析原因。

(1) 让小朋友说出衣服变脏的原因。

(2) 要怎样才能不把衣服弄脏。

(3) 要是衣服脏了该怎么办。

3、总结。

4、双手的方法也类似上述的。

5、延伸。

幼儿园讲卫生中班教案(篇5)

游戏目标:

1、培养幼儿初步的自我服务的能力。

2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

活动准备:

娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。

手工区:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

阅读区:各种生活类的图画书。

活动过程:

一、谈话导入。

小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)

刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。

二、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

2、图书区。

今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。

3、动手区。

在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料,结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

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