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学前班卫生教育教案

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学前班卫生教育教案精选5篇

保持良好的个人卫生习惯是提高生命质量的关键。 卫生的不规范会带来健康上的隐患。这里给大家分享一些关于学前班卫生教育教案,供大家参考学习。

学前班卫生教育教案

学前班卫生教育教案(精选篇1)

一、活动目标:

1、初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

二、活动准备:

图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程:

老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。

师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?

幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。

1、幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。

2、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时,要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

4、教师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、教师指导。

活动结束:

教师总结。

活动延伸:

可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的,或放在不干净的容器内的食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。

学前班卫生教育教案(精选篇2)

活动目标

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。

2、培养幼儿初步的生活自理能力,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动准备

情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》,课件《小猪变干净了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。

活动过程实录

一、激趣导入

师:孩子们,听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。

(评析:此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点,引起了孩子们的注意,并激发他们猜想的兴趣,从而激起了幼儿的观看愿望。)

二、看课件《小猪变干净了》

1、师:小猪找到朋友了吗?

幼儿:没有。

2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?

幼儿:因为小猪太脏了。

3、师:小猪该怎么办呢?咱们来帮他想个办法吧。

幼儿A:自己玩。

幼儿B:自己玩多没意思。再找别人去。

幼儿C:别人也会嫌他脏,不跟他玩。小猪应该洗干净。

师:咱们来看看小猪是怎么做的。

继续看课件后提问:

4、师:小猪是怎样变干净的?

幼儿:洗澡!

5、师:小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?

幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了。

6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?

幼儿:我喜欢干净的朋友。

小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,大家都喜欢干净的孩子。

(评析:在这一环节,我采用孩子们最感兴趣的动画课件,通过视听结合调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中,孩子们能够认真观看,主动思考。)

三、洗澡

1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?

幼儿A:洗脸。

幼儿B:洗胳膊。

幼儿C:洗头发。

师:请跟我一起,咱们从上往下洗。

2、跟着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。

小结:洗个澡真舒服呀!天热了,我们要勤洗澡,勤换衣服。

(评析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,我就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。)

四、洗手

1、师:每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。小手是怎样变脏的?

(幼儿:玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所)

2、师:每当我们用手来做事情的时候,小手就会变脏。手脏了会有什么害处?

幼儿A:手脏了,小朋友就不和我拉手了。

幼儿B:手脏了会把衣服摸脏。

幼儿C:如果用脏手拿东西吃会生病的。

3、师:哎呀!手脏了会给我们带来这么多害处呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。

幼儿A:不摸脏东西。

幼儿B:洗手。手脏了就洗洗,上厕所回来洗洗手,吃饭以前洗洗手。

4、师:你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。

教师先便做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。

5、师:小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了,现在,我们就用水把小手洗干净吧。

教师和孩子洗手动作同步进行,在洗手的过程中掌握正确的洗手方法:湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

6、师:(检查每个孩子的小手)现在,你们的小手白白的,香香的,洗得真干净!

小结:小手表面的脏东西容易洗掉,藏到指甲缝里的脏东西就不那么容易西干净了,所以,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们一定记住饭前便后要洗手。

(评析:此环节我直接从跟幼儿生活密切相关的话题入手。每个孩子都有相关经验,所以互动性很强。其间,我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性,并且,真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时,我注意到适时的表扬好象,让孩子们更乐于参加活动。)

五、刷牙

1、师:手脏了,会给我们带来很多害处,嘴巴经常吃东西,牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?

幼儿A:嘴里有味,不好闻。

幼儿B:牙齿会变黑。

幼儿C:生蛀牙。

2、师:哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?

幼儿A:漱漱口。

幼儿B;睡觉前不吃东西。

幼儿C:刷牙。

3、齐说儿歌《刷牙》,并做律动。

小结:保护牙齿,保持口腔卫生,要做到早晚刷牙,饭后漱口。

(评析:幼儿对与自己相关的事物总是很关心,而且,他们已经有了保护自己的初步意识,所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。)

六、教师用动作引导幼儿,师幼共同总结

今天,小朋友知道了人们都喜欢干净的.孩子。我们要勤洗澡,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱清洁讲卫生的好孩子。

(评析:在总结时,我一改往常单纯老师说孩子听的方法,而是将这节课的重点内容在我的提示下,由孩子们自己总结出来,不仅检查了孩子们的接受情况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

七、结束

做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。

(评析:律动《讲卫生》,紧扣主题,在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。)

活动延伸

请家长督促孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

本活动设计,环节比较清晰、紧凑。在整个活动中,我始终把趣味性和教育性相结合,注意动静交替,采用生动、活泼的多种形式,让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素得到充分发挥,使他们能在饶有兴趣的心理状态中接受教育,并积极培养师幼关系,重视培养幼儿参与活动的兴趣。

本活动围绕“爱清洁讲卫生”的目标,按照由总到分的步骤层层展开,环环都紧扣主题,而且,教师能够利用有趣的活动强化幼儿掌握初步的生活自理能力,促进良好卫生习惯的养成。

学前班卫生教育教案(精选篇3)

教学形式:团体或小组教学

教学方法:故事启迪法

活动目标:

1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:手指甲 勤修剪 既卫生又美观

剪完后 把手洗 脏指甲 要清理

活动准备:指甲刀

基本过程:

(一)导入活动:

教师:小朋友们看一看自己的小手小脚,上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

(二)关键步骤:

1.教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。

2.教师:看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。

3.儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

(三)结束部分:

小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动:

1.家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。

注意事项:

教师和家长一定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。

活动反思:

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

学前班卫生教育教案(精选篇4)

活动目标:

1、知道酸会蚀牙齿;

2、能说出龋齿三种以上的危害;

3、看动画片,学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识;

4、培养幼儿良好的卫生习惯;

5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯;

6、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。

活动准备:

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

6、字卡若干

活动过程:

一、律动进场,引出情景表演;

牙宝宝在哭,原来是他的'小主人喜欢吃甜食,又不刷牙,时间长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞

二、寻找龋齿产生的原因

1、牙宝宝请小朋友吃饼干,然后漱口,观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在怎样了?

4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙

三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿有佳佳”(结束)

方法:选一幼儿扮演‘蛀牙虫’,一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’,其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’,‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。

活动反思:

班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯,而患蛀牙的情况又比较的严重,再加上家长也不是很重视幼儿刷牙,没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。

学前班卫生教育教案(精选篇5)

活动目标:

养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。

活动准备:

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。

活动过程:

1、直接出示图片引入。

2、引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?

3、游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。

(1)交流:“巧虎”哪里脏了?

(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4、欣赏故事:《佳佳的尾巴》。

(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。

(2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5、复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

活动延伸:

(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。

12幼儿园爱卫生教案,讲卫生是我们每个人都应该要做到的事情,因为讲卫生就能杜绝很多的细菌,让我们的身体更加的健康,所以我们应该要让小朋友们养成讲卫生的好习惯。

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