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2023年度学前班读书日教案

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2023年度学前班读书日教案精选5篇

读书是一种很好的坚持,也是一种最纯粹的守护,更是一种很好的人生追求。爱读书,等于把生活中寂寞无聊的时光变成了伟大的享受时刻。这里给大家分享一些关于2023年度学前班读书日教案,供大家参考学习。

2023年度学前班读书日教案

2023年度学前班读书日教案篇1

活动目标:

1、仔细观图片,理解故事,感受其中的乐趣

2、大胆想象并表达,试着推理故事情节

活动准备:

《鼠小弟的小背心》、课件ppt

幼儿每组一份操作图

活动过程:

一、讲述故事的开头和结尾,引起幼儿兴趣

1、出示第1张图,观察讲述

师:这是谁,猜猜他有什么高兴事?

2、出示第31页图片,观察讲述

师:后来这件小背心变成什么样了?

小背心怎么会变成这个样子呢?

教师小结:今天鼠小弟过生日,妈妈给他织了一件小背心,可是这件小背心被很多动物朋友穿过后就变得怎么样?(大了,他还能穿吗?小老鼠留下了伤心的`眼泪!)

二、图片排序,推理故事情节

1、出示单个动物试穿小背心的图片

师:大象、老鼠、大马、海狮、猴子、狮子,这些动物都穿过鼠小弟的背心,那么谁先穿,谁后穿,才把小背心弄得这么大呢?你能猜出顺序吗,请你和组上的小朋友一起来给他们排排队。

2、幼儿分组合作给图片排队

(1)了解幼儿排队顺序

(2)寻求幼儿排队的原因(大小顺序颠倒,有不一样的排列顺序吗?)

可以以提问的方式引导幼儿分析,大象这么大,它一穿上,小背心就拉得很长,其他动物穿在身上还会有这样的表情吗?(有点紧的表情吗?)

(3)如果意见分歧,可以引导幼儿再商量了排一排

3、集体交流

(1)幼儿交流,教师操作大图排队

师:鹅小姐第一个试穿,看小背心穿在身上紧不紧?猩猩第二个穿小背心,有点紧;海狮第三个穿小背心,穿在身上什么感觉?有点紧!狮子第四个穿小背心怎么样?大马第五个穿,有点紧;大象最后一个穿,啊,有点紧!

(2)教师小结:动物朋友们的个子,一个比一个大,鼠小弟的背心也被一点一点的撑大,撑得越来越大。

4、出示剩余的大图片,鼓励幼儿继续排列

师:这里还有一些图片,这些图片上的小动物在干什么,该放在什么位置?为什么?

三、完整欣赏故事,理解有趣的故事情节

1、教师完整讲述故事

师:这么多图片连在一起成了一个非常有趣的故事,一起来听听!

2、猜猜鼠小弟见到自己的背心变成这样会说什么呢?

3、大象会怎么说呢?

4、下次鼠小弟还愿意把背心借给好朋友吗?

2023年度学前班读书日教案篇2

活动目标:

1.喜欢阅读图书,愿意用语言表达对画面内容的理解。

2.学习热爱、关心他人

3.对自然现象感兴趣,乐于思考。

活动准备

挂图、音带、录音机、故事读本人手一册、

活动过程

一、预备活动

1.师幼互相问候,

2.幼儿有序取书或教师发书

二、感知活动

1.谈话:你们喜欢过生日吗?为什么?过生日时你会到什么礼物?

2.有一只小熊,它想给月亮送生日礼物,它会送什么礼物呢?让我们一起来看看;故事《月亮,生日快乐》。

三.理解活动

1.幼儿自主阅读,教师适时介入个别幼儿的阅读,帮助幼儿理解故事。

小熊送给月亮什么生日礼物?月亮收到了吗?小熊有没有收到月亮的礼物呢?结果怎么样?

2.教师出示挂图,幼儿观察。

(1)小熊与月亮在说什么?

(2)小熊与月亮为什么点起了生日蜡烛?

3.师幼共同阅读故事读本

教师提问,引导幼儿理解内容:

(1)小熊和月亮的生日是哪天?小熊送给月亮什么生日礼物?

(2)早晨小熊发现了什么?他的心情是什么样的?

(3)帽子丢了,小熊的心情又会怎样?

(4)最后小熊的心情为什么又变快乐了?

4.教师总结

其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事,朋友之间的友谊是很珍贵的。

四、完整欣赏

1.教师播放故事录音,幼儿看书划指读故事。

2.教师朗读故事,幼儿轻声跟读。

五、结束活动

交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理桌椅。

2023年度学前班读书日教案篇3

活动目标

1、通过游戏了解“边界”的含义。

2、激发幼儿阅读绘本图书“边界”的兴趣。

活动准备

1、头饰:野兽5个,小兔、小马等各种动物45个。

2、呼啦圈45个,分散摆放在活动室外的平顶上。

3、“野兽来了”的游戏图片(各种颜色的圆圈,分别住着一只小动物。)

4、一本大图画书《边界》。

5、电子图书中的一个画面(表现门是人类家的边界。)

活动过程

一、游戏“野兽来了”。

1、每幼儿戴一动物头饰,其中5人戴“野兽”头饰。

2、美丽的森林。

在一座美丽的森林里,住着小兔、小猫、小马和许多的动物,它们互相关心、相互帮助,过着非常安详的日子。可是,有一天,突然来了几只野兽,小动物们在外面玩时,都会相互问问:“野兽来了吗?”当听到野兽来了,小动物们只有逃回家才能获得安全。

3、讲解游戏“野兽来了”玩法。

小朋友看,这里有许多呼啦圈,这些呼啦圈就是小动物的家,一个呼啦圈是一只小动物的家。我们都戴上了动物头饰,下面我们就来扮演小动物玩“野兽来了”的游戏,记住你扮演的是什么动物,你的家是什么颜色的呼啦圈,在外面玩时要问问别的动物,“野兽来了吗?”当听到“野兽来了”就要赶紧回家,这样才安全。

4、进行游戏“野兽来了”。

5、带领幼儿回活动室。

二、谈话,帮助幼儿理解“边界”的含义。

1、刚才我们玩的是什么游戏?你扮演的是什么动物?你的家是什么颜色的呼啦圈?

2、出示游戏图。

这些动物也在玩“野兽来了”的游戏,看,这些动物的家是什么颜色的呼啦圈?

3、讨论:为什么小动物回家了,就安全了?

4、原来游戏中呼啦圈就是“小动物”家的边界,野兽不能越过边界去抓小动物。

三、人类的边界。

1、小动物的家有边界,那我们人类的家有边界吗?

2、我们的家的边界是什么?

3、出示电子图书中的一个画面(表现门是人类家的边界。)

这里有谁?他在干什么?

4、原来我们的家的边界是门和围墙。

四、阅读图书封面。

1、出示图书封面。

这里有本书,叫“边界”,我们来看看书的封面上有什么?

2、小结:古时候用城墙作为一个城市与一个城市之间的边界,现在城墙没有了,但是高速公路的收费站也可以算是城市的边界。

五、自主阅读。

1、这本图画书中还介绍了各种各样的边界,有动物的边界,也有人类的边界,等会儿,我们来看看吧。

2、强调阅读要求。

仔细观察、安静看书,看看书上有哪些动物?它们是用什么做自己家的边界?

3、幼儿自主阅读,老师巡回指导,提醒幼儿注意看书姿势。

4、请个别幼儿说说:你看到了什么动物?它是用什么做家的边界的?

六、进一步激发幼儿的阅读兴趣。

下课后老师会把《边界》的图书放在图书角,小朋友可以到图书角去看看除了我们讲的,还有什么边界,下节课再告诉大家。

幼儿园阅读教案,如果教师们能够从小就让幼儿养成一个爱阅读的好习惯,就能让幼儿长大后在学习上比别人能够多学习到很多的知识,所以幼儿的阅读课一定要好好的教导。

2023年度学前班读书日教案篇4

【活动内容】

分享阅读《谁的房子最特别》

【活动目标】

1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点2、根据画面,理解"宽敞""高大""特别"等词语3、尝试独立阅读小书,熟悉各种类型的房子【活动准备】

1、经验准备:知道人们居住的房子有很多种2、物质准备:图书《谁的房子最特别》

【活动过程】

一、师幼谈话导入,激发幼儿对房子的兴趣师:小朋友们你们都见过哪些房子?它们是什么样子的?

二、阅读封面,引导幼儿独立阅读小书

1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》,那你们知道特别是什么意思吗?我们一起来看看这本书的封面上都有些什么?封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方?你们猜猜看他住在什么样的房子里?

2、引导幼儿独自阅读小书师:这本大书里还有很多特别的房子,请小朋友们先阅读这本小书,找出你觉得最特别的房子?说说里面的小朋友都住在什么样的房子里?

三、师幼共同阅读大书师:谁来说说你觉得哪一页的房子最特别,它是什么样子的房子?它特别在什么地方?

四、师幼共同阅读大书文字,进一步了解大书里各种各样房子师:现在我们一起来读读,看看写这本书的叔叔阿姨是怎么介绍这些特别的房子五、引发幼儿讨论描述自己要设计的特别的房子师:刚才我们欣赏了这么多特别的房子,如果由你来当设计师,你会设计出一个什么样的房子?

2023年度学前班读书日教案篇5

活动目标

1.能仔细观察阅读画面,理解故事内容和情节。

2.知道咬指甲是一种不卫生的行为,会影响身体健康。

活动准备

多媒体课件,大头饰(妞妞) 活动过程实录

一、歌曲《敲门》导入

伴随音乐开门出示妞妞图片,今天来了一位新小朋友,她的名字叫妞妞,妞妞以前有一个不好的习惯,不过后来她改正了,让我们一起听听故事里说了些什么吧!

二、多媒体课件阅读

1.介绍故事题目,故事的题目叫《咯吱咯吱》,出示字卡“咯吱咯吱”,是形容一种声音的词。

2.教师和幼儿一起看课件,理解故事内容

1)看第一幅图,小朋友在干什么?(听老师讲故事)妞妞的表情是怎样的(高兴)

2)看第二幅图,请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢?(老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音)幼儿猜测。让我们听听那些小朋友以为是什么声音了?(是小老鼠的声音吧?是小精灵的声音吧?)“咯吱咯吱”到底是什么声音呢?(是妞妞咬指甲的声音)

3)当小伙伴发现了妞妞咬指甲后,妞妞的表情是什么样的?(不高兴、不好意思)你想对妞妞说什么话吗?(咬指甲不卫生,咬指甲会肚子疼的......)猜一猜老师会对妞妞说什么?妞妞以后还会咬指甲吗?

教师小结:个故事讲了妞妞喜欢咬指甲,被大家发现了,妞妞很不好意思,老师教育了妞妞,妞妞就改正了,知错就改还是好孩子。

3.教师完整讲述故事,幼儿欣赏 老师讲得时候,请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。

4.讨论:

1)你认为还有什么事不好的习惯?你有不好的习惯吗?

2)看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么?

游戏:

送笑脸和哭脸 教师逐图出示多媒体课件图片,请幼儿先判断图上的行为好与否,并说出理由,为好习惯的行为总笑脸,坏习惯的行为送哭脸。

第一幅图:抠鼻子(哭脸)

幼儿:这种行为不正确,抠鼻子容易引起鼻子流鼻血。指 甲里还有好多细菌,会引起其他疾病。

第二幅图:刷牙(笑脸)

幼儿:这种行为很正确,我们要养成早晚刷牙的好习惯, 保持牙齿的清洁。

第三幅图:洗手(笑脸)

幼儿:这种行为很正确,我们要学会正确的洗手方法,养成饭前便后洗手的好习惯,知道手脏了要洗手,户外活动后要洗手.....

第四幅图:乱扔西瓜皮(哭脸)

幼儿: 这种行为是错误的,乱扔瓜皮纸屑会影响环境卫生 ,不利于人的身体健康,我们要养成废物入箱的好 习惯。

结束活动

《小班语言教案阅读故事》摘要:是形容一种声音的词。 2.教师和幼儿一起看课件,理解故事内容 1看第一幅图,小朋友在干什么?听老师讲故事妞妞的表情是怎样的高兴 2看第二幅图,请小朋友猜测咯吱咯吱是什么声音呢?老鼠叫的声音、开门的声音、吹树...

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