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2023幼儿卫生教育健康教案

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2023幼儿卫生教育健康教案(通用5篇)

幼儿教育注重培养幼儿的情感智力,帮助他们理解自己的情绪,并学会表达和处理情感。这里给大家分享一些关于2023幼儿卫生教育健康教案,供大家参考学习。

2023幼儿卫生教育健康教案

2023幼儿卫生教育健康教案篇1

活动目标:

1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

4、发展幼儿的动手能力。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

重点难点

重点学习正确的洗手方法

难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

活动准备:

物质准备:

1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

经验准备:

在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

活动过程:

1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。

老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

幼儿:洗干净了。

老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

(老师示范洗手)。

老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。

老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

老师:你来说。

幼儿:这样。

老师:这样是什么?搓手心。还有呢?

幼儿:这个样子。

老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

幼儿:好老师:小朋友们再见!

2023幼儿卫生教育健康教案篇2

活动目标:

1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。

2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。

3.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点:

活动重点:

能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。

活动难点:

能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。

活动准备:

1.每人一条手帕。

2.配套磁带,录音机。

3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。

活动过程:

一、导入课题

1.复习律动《好妈妈》。

师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗?我们唱首歌,欢迎他们吧!

2.师 :小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班,下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做,从小事做起,做个懂事的孩子。

老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟!

二、学习律动《洗手帕》。

1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。

师:音乐的节奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的轻,还有重)。

音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?

小结:音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。

2.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。

4.练习“晾”手帕的动作。

师:手帕洗干净了,要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句,我们要双手举起来并且要大声的说:“晾起来”!

(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。

5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。

小结:小朋友们学习的都很认真,知道怎样才能把洗手帕洗干净。

三、结束活动。

师:我们大家都有一双灵巧的手,请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!

活动反思:

开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。

2023幼儿卫生教育健康教案篇3

活动设计

此刻的人们生活质量上去了,可是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多,可垃圾还是到处都有;河岸边也有垃圾筒,可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一向在做保洁工作,可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的,仅有唤醒人们的环保意识,才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动,用形象的情景结合身边的环境状况,帮忙孩子们感受到环境污染的危害,从而唤起孩子保护自我身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心,真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。

活动目标

1、经过活动,了解环境污染的原因及危害。(重点)

2、明白怎样保护自我身边的环境,具有初步的环保意识。(难点)

活动准备

多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。

活动过程

一、谈话导入,引出话题。

前几天,教师收到了小猫的来信,他寄来了两张照片,让我们一齐来看看吧!

播放课件。

(评析:活动开始简洁明了,以小猫来信引出活动,既能激发幼儿学习的兴趣,又能使孩子直奔主题明确活动的要求。)

二、观察图片,猜测环境变化的原因。

1、这是小猫一年前拍的照片,看看这个地方怎样样?

教师小结:小猫生活在一个美丽的地方,有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地,还有美丽的鲜花。

师:小猫生活在那里,心境怎样样?

师:对,生活在这样的环境,心境必须会很好。

2、这是小猫最近拍的照片,看看此刻它的家变得怎样样?

师:看了这张照片你有什么感受?

3、那么美丽的家园怎样会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测,教师根据孩子的猜测进行回应。)

幼1:乱扔电池污染环境。

师:对呀,我们以前学过的电池的污染性很强的。

幼2:大批的树木被砍掉了。

师:大批的树木被砍伐了,空气会怎样样?

幼2:不新鲜。

师:对,树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了,空气就会不新鲜。

幼3:乱扔垃圾也会让环境变差的。

师:乱扔垃圾不仅仅会影响环境的整洁,并且垃圾腐烂会发出难闻的气味,也会影响身体健康。

(评析:经过让幼儿观察两张环境的照片,初步了解环境变化的原因,为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮忙孩子把零碎的生活经验进行了梳理,整合成新的完整的知识经验。)

过渡:那么,到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一齐来听听小猫是怎样说的?

三、教师播放课件,明白环境变化的真正原因。

1、讲述小猫的来信。(播放课件)

2、提问:

(1)听了小猫的话,那你明白是什么原因造成环境污染的呢?

(2)住在这样的环境,小猫的心境怎样样?身体怎样样?

幼1:小猫的心境很不好,身体也一天不如一天。

幼2:小猫心境很糟糕,时间久了还生病了。

(3)那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放比较的图片)

幼1:我觉得它喜欢以前的环境,因为以前的环境美丽舒适。

幼2:我觉得它喜欢一年前的环境,因为那时的环境好,有花有草空气新鲜,河水清澈风景优美。

3、教师小结:对呀,小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。

(评析:经过让幼儿倾听来信,使幼儿了解环境污染的真正原因及危害,让幼儿确定小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。)

四、结合自我的生活环境展开讨论,了解环境污染的原因,培养幼儿保护环境的意识。

1、教师带来了一些我们镇环境照片,看看你喜欢哪些环境?说说你喜欢的理由。

幼儿操作,教师指导:这是什么地方?说说你喜欢的理由。

集中交流:你喜欢哪一张环境照片?

2、哪些环境是不喜欢的呢?怎样会这样的?我们该怎样做?

(评析:经过让幼儿观察我们身边的环境,说说喜欢和不喜欢的原因,怎样做能够让我们生活的环境变美,经过师幼间的'互动提升了孩子的知识经验,进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。)

五、延伸:

我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇,可是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意,我们都来做环保小卫士,把你们刚才的想法画出来,过几天我们到街上去做个宣传,让大家一齐来保护我们美丽的环境。

(评析:将学习和生活结合起来,让孩子们将自我学到的知识运用到实际生活中,体验做环保小卫士的乐趣,进一步激发孩子保护环境的完美情感。)

分析与评价:

整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景,运用多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的原因和危害,萌发孩子们保护环境的初步意识。同时结合孩子熟悉的身边环境展开进取的讨论,在进取有效的师幼互动中提升孩子的知识经验,进一步激发幼儿保护身边的环境的意识。最终的延伸让孩子能够体验到学习的价值——从生活中来,到生活中去。

2023幼儿卫生教育健康教案篇4

活动目标

1、理解并学唱歌曲《讲卫生》,知道歌曲是四二拍的节奏。

2、初步学会用肢体动作进行表演,通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。

4、能跟着节奏打节拍。

5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

活动准备

1、材料准备:歌曲《讲卫生》;小兔生病图片一张;太阳,洗手,刷牙图片各一张。

2、经验准备:幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

活动过程

(一)导入:

1、律动:《刷牙歌》进入教室。

2、发声练习:1—3

3、教师出示小兔生病的图片:小朋友们,图片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你们知道它为什么会生病吗?那现在老师打电话问问兔妈妈。喂,你好,兔妈妈,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原来小兔去外面玩,弄得脏兮兮的,回家后不洗手就拿东西吃,把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔,我们应该怎样帮助它呢?老师这里有一首歌曲,名字叫做《讲卫生》,我们把它学会了唱给小兔听,提醒它要讲卫生,那样以后她就不会生病了,好吗?

(二)初步欣赏歌曲,幼儿倾听。

教师播放歌曲《讲卫生》:歌曲好听吗?名字是什么?

(三)教师范唱,理解歌词内容。

1、教师范唱第一段:你们听到了什么?(重点:起得早,手脸洗干净,刷牙忘不掉。)

2、教师范唱第二段:你们又听到了什么?(重点:饭前洗洗手,饭后不乱跳。)

(四)根据歌曲节奏打拍子,用“啦”字哼唱。

1、带领幼儿按节奏念歌词,并学会用手打拍子。

2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

(五)完整播放歌曲,幼儿歌唱

1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍,注意唱准休止符。

2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。

(六)幼儿演唱歌曲,进行歌曲表演。

1、教师带领幼儿进行集体,分组,个人的形式进行演唱。

2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

(七)结束活动:

1、小朋友都太厉害了,都学会了歌曲!现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的'小兔听好吗?

2、你们的歌声太动听了,小兔也听到了,她说她以后一定会讲卫生,爱干净,那小朋友们,你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生,爱干净的好宝宝哟!那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗?

活动延伸:

教师组织幼儿进行,《讲卫生》歌表演活动。

教学反思:

通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合小班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

2023幼儿卫生教育健康教案篇5

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆表达自我的感受与想法。

2、让幼儿明白生活中的垃圾会给人们带来危害。

3、教育幼儿要爱护环境,激发幼儿做小主人,保护幼儿园环境的意识。

4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,发展幼儿的创造力和表现力。

活动重点:

1、教育幼儿不要乱丢垃圾。

2、增强幼儿的环保意识。

活动难点:

变废为宝,大胆创新。

活动准备:

图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览

活动过程:

1、看挂图听故事

2、观看比较图片:整洁的活动室和有垃圾的活动室。

讨论:你喜欢哪一幅图片?为什麽?

垃圾会给我们带来哪些害处?

我们要怎样减少垃圾,保护环境?

3、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。

4、请幼儿当环保小卫士,把不用的垃圾扔到垃圾筒内,还能再用的`垃圾放到垃圾角内。

5、动手制作“不乱丢垃圾”标记,并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。

6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。

活动结束:

鼓励幼儿大胆想象,利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不一样的物品,变废为宝。

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