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小班认识不同的颜色教案

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有关小班认识不同的颜色教案5篇

幼儿园教案是指为幼儿园教育活动而制定的一份教学计划,旨在指导教师开展有针对性的教学活动。这里给大家分享一些关于小班认识不同的颜色教案,供大家参考学习。

小班认识不同的颜色教案

小班认识不同的颜色教案【篇1】

活动目标

1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。

2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。

3、激发宝宝参与活动的兴趣,培养宝宝讲述操作过程的习惯。

活动准备

1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个,宝宝每人一篮(3—6片)红、黄、绿色积塑。

2、红、黄、绿色大花卡片各一个,红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

活动过程

1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)

教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套,讲述小故事:“花园里住着三只美丽的蝴蝶,一只是红色的(舞动红蝴蝶),一只是黄色的(舞动黄蝴蝶),还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏,非常快乐。有一天,三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏,忽然‘哗啦拉’下起雨来,三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨,花姐姐说:‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花?”

2、游戏:蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距离摆开,椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。宝宝胸挂蝴蝶卡片,音乐起,宝宝扮蝴蝶飞舞,音乐停,蝴蝶(宝宝)找到与自己颜色相同的花处躲藏。

3、帮积塑找家(学习按颜色分类)

教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑,让宝宝将积塑放在三个小房子里。“小朋友们看看,这儿有三个小房子,它们是什么颜色的?”“这是积塑小孩的家,请小朋友把积塑小孩送回家吧。小朋友要动脑筋想一想,这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。”

4、评价活动,请个别宝宝讲述操作过程。

“这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些积塑小孩为什么可以住在一起?”“今天小朋友帮积塑小孩找到了家,它们可高兴了,它们说:‘谢谢小朋友!’”

小班认识不同的颜色教案【篇2】

活动目标

1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。

4、引发幼儿学习颜色的兴趣。

5、发展目测力、判断力。

教学重点、难点

学习按颜色对物体进行分类。

活动准备

1、红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只,三种颜色的房子各1座。

2、红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个,三种颜色的雪花片若干。

3、箱子1个。

活动过程

一、激情导入

1、今天我们班来了三位客人,小朋友猜猜看都有谁呢?

2、出示红色小兔子,提问:它是谁?

师:这只小兔子有个好听的名字,叫红红。

3、依次出示黄色、蓝色小兔子,方法同上。

二、送小兔子回家。

1、师:小兔子告诉我说它们今天要搬新家了,我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2、出示三间房子,请幼儿说一说,哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

3、送小兔子送回家。

要求:将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4、大家一起检查。

三、游戏:魔术箱变变变。

玩法:将箱子摇晃几下,从里面取出一样礼物,并告诉大家,你拿到的是什么颜色的什么礼物,然后送给相应的小兔子。

即教师先示范,将箱子上下摇几下,再从中取出一样礼物,告诉幼儿:这是红色的苹果。老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四、集体游戏:玩雪花片。

1、师:今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙,它们很感谢你们。瞧,它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

2、出示雪花片,提问:这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)

3、幼儿自由玩玩具,老师巡视,并提问个别幼儿:“你拿到了什么颜色的雪花片?”

4、将玩具送回家。

(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个,并让幼儿按颜色将玩具送回家。即:红色雪花片送回红色篮子,黄色雪花片送回黄色篮子,蓝色雪花片送回蓝色篮子。

(2)大家一起检查,看看小朋友是否将玩具送对家。

五、延伸活动

请孩子们回家后,找一找家里有哪些物品是红色的,哪些是黄色的,哪些是蓝色的,并试着将它们分类放好。

小班认识不同的颜色教案【篇3】

教育活动目标

1.感知认识红色、绿色和黄色,学习按颜色分类。

2.能按提示选择相应颜色的图片。

3.乐意参加数学活动。

活动准备

1.图片——不同颜色的三只兔子,三所房子,三根胡萝卜。

2.三色小萝卜幼儿人手一根。

3.游戏音乐。

活动过程

1.导入

师:今天有三个小客人要来我们班做客。看,他们是谁呀?(三只小兔子)

我们来跟他们打个招呼吧!

2.认识并熟悉三种颜色

(1)师:你们猜猜,这三只小兔子分别叫什么名字?你是怎么知道的?

幼儿回答出来的时候,老师及时的拿出相应的颜色标记。

(2)师:今天呀小兔子们要搬新家了,我们一起去看看他们的新房子吧。

三所房子一样吗?哪里不一样?

你觉得红兔子应该住在哪所房子里呢?(幼儿找出来后,老师送红兔子回家,并说:红兔子,请你回红房子)

谁愿意把黄兔子送回家?(请幼儿去送,边送边说:黄兔子,请你去黄房子......)

小结:原来,小兔们住的房子跟它们身体的颜色是一样的啊!

(3)师:小兔子在家里玩了一会儿,有些饿了,要吃点东西了。小兔子喜欢吃什么?(幼儿回答)

看,老师已经给他们准备好了萝卜。有什么颜色的萝卜?(有红萝卜,绿萝卜,还有黄萝卜)

(4)请小朋友每人从椅子下面拿出萝卜

师:现在老师拿出什么颜色的萝卜,就请你们举出什么颜色的萝卜,好吗?引导幼儿回答老师的问题。(红萝卜红萝卜在哪里?红萝卜红萝卜在这里。)

(5)找到后,跑到老师处,老师拿出红萝卜分别亲亲每个幼儿。

(6)师:呀!(做惊讶状)小兔子们还没有吃萝卜呢!

老师先把手里的红萝卜送给红兔子,并说:红兔子,请你吃红萝卜。

老师给他们准备了箩筐,贴有红萝卜标记的箩筐里放…(绿萝卜,黄萝卜同前)按颜色把萝卜分别放在他们的箩筐里。送萝卜的时候要说一句好听的话,对小红兔说:小红兔,请你吃红萝卜,小绿兔,小黄兔同前。(两组两组放)萝卜送完了,老师来检查一下送的对不对。小朋友真棒,都送对了。拍拍手表扬自己。

3.延伸

师:我们出去找找,还有哪些东西是红色的、绿色的或者是黄色的,好吗?

小班认识不同的颜色教案【篇4】

活动目标

1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。

2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。

3、激发宝宝参与活动的兴趣,培养宝宝讲述操作过程的习惯。

4、主动参与实验探索。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个,宝宝每人一篮(3—6片)红、黄、绿色积塑。

2、红、黄、绿色大花卡片各一个,红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

活动过程

1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)

教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套,讲述小故事:“花园里住着三只美丽的蝴蝶,一只是红色的(舞动红蝴蝶),一只是黄色的(舞动黄蝴蝶),还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏,非常快乐。有一天,三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏,忽然‘哗啦拉’下起雨来,三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨,花姐姐说:‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花?”

2、游戏:蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距离摆开,椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。宝宝胸挂蝴蝶卡片,音乐起,宝宝扮蝴蝶飞舞,音乐停,蝴蝶(宝宝)找到与自己颜色相同的花处躲藏。

3、帮积塑找家(学习按颜色分类)

教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑,让宝宝将积塑放在三个小房子里。小朋友们看看,这儿有三个小房子,它们是什么颜色的?”“这是积塑小孩的家,请小朋友把积塑小孩送回家吧。小朋友要动脑筋想一想,这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。”

4、评价活动,请个别宝宝讲述操作过程。

“这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些积塑小孩为什么可以住在一起?”“今天小朋友帮积塑小孩找到了家,它们可高兴了,它们说:‘谢谢小朋友!’”

教学反思

这节课的目标基本达到,但是重难点还是没有突破,幼儿对配对还是掌握得不够,有部分幼儿还是没有掌握,所以还需要加强这方面的练习。

小班认识不同的颜色教案【篇5】

活动目标:

1、体验生活中颜色带来的乐趣。

2、认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。

3、能够将相同颜色的事物进行配对。

活动准备:

1、红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。

2、雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。

3、板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。

4、PPT(有关绿色、黑色、白色事物的图片)。

5、环境创设:丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。

活动重点:

认识黑色、白色、绿色三种颜色,并能准确说出他们的名称。

活动难点:

能够将相同颜色的事物进行配对。

活动过程:

一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣

1、找朋友。(向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具)

师:“今天老师为小朋友带来了许多的玩具,它们都穿着漂亮颜色的衣服,小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服?”

师:“拿到玩具的小朋友看一看,你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服?”(幼儿自由回答,复习对红色、黄色、蓝色的认识)

师:“小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具?他们都是你的好朋友,现在赶紧去找一找你的好朋友吧!”(引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。)

2、找椅子。

师:“好朋友找到了,小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方?”(幼儿自由回答,引导幼儿观察椅子上的颜色)

师:“现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上,一定要跟你手中玩具的颜色一样哦!”(引导幼儿一一对应找相同颜色事物。)

二、操作探索,认识绿色、黑色、白色

师:“小朋友,今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏,还有三种颜色的宝宝也来了,有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢?”(幼儿自由回答)

师:“我们一起来看一看”(一一出示绿色、黑色、白色的色卡)

师:“这是绿色宝宝,小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝?”(引导幼儿观察并找到绿色的事物。)

师:“小朋友,这些事物都有一件共同颜色的衣服,是什么颜色?”

师:“绿色。”

师:“我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。”(出示色卡,并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物)

师:“小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物,我们一起来看一看吧。”(播放ppt丰富幼儿的生活经验,体验颜色在生活中的乐趣。)

三、玩游戏,巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认,并进行颜色配对

师:“小朋友,今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地,许多玩具都找不到自己的家了,小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗?”

幼:“能。”

师:“这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服,小朋友快快行动吧!”(引导幼儿巩固对颜色的认识,进行颜色配对。)

活动延伸

户外活动,与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物,感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性。

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