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幼儿园中班绘画的教案

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幼儿园中班绘画的教案范文5篇

绘画是一种可以直接感受、理解、体会的艺术形式,它赋予了人们多种层面的艺术表现形式和风格。这里给大家分享一些关于幼儿园中班绘画的教案,供大家参考学习。

幼儿园中班绘画的教案

幼儿园中班绘画的教案精选篇1

活动目标

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。

活动准备

1、课件:幼儿园环境图片

2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程

一、谈话引起幼儿学习的兴趣

教师:小朋友,我们的幼儿园美不美呢?

你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园”好不好?

二、回忆幼儿园的布局

1. 教师:你们在园里看到了什么?

幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?

园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?

树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?

2.欣赏幼儿园环境图片

给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。

三、幼儿作画

1.交代要求

提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。

在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。

如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。

2.幼儿绘画,教师巡回指导。

四、评价作品

组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,

哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

五、活动结束

我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,

我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。

幼儿园中班绘画的教案精选篇2

【活动目标】

1、知道秋天是菊花盛开的季节,喜欢欣赏菊花图,从中感受到菊花的千姿百态。

2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿观察过菊花,了解菊花的外形,知道种类繁多,颜色各异。

2、课件、视频。

3、实物:菊花若干。

【活动过程】

师幼儿一起说:“领略大师风采,感受名画魅力”

一、实物欣赏,激发幼儿的兴趣

T:秋天到了,好看的菊花都开放了,今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色

T:小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)

T:菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色,我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。

二、图形刺激,幼儿尝试用词汇形容菊花。

●观看图片——菊花。

T:菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色),菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么?

●小结:菊花是秋天开的花,菊花的品种多,花形各异,颜色鲜艳。

三、认识齐白石,欣赏其的菊花画作。

T:小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花,因此他创作了许多副菊花图,我们一起来欣赏吧!

T:画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作,增加幼儿的情趣。

T:画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)

T:齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?

T:国画是用什么材料画的?

四、教师示范

五、幼儿创作

T:请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

幼儿园中班绘画的教案精选篇3

一、活动目标

用图形融合的方法,画出鸟的各种动态的整体图象。

鼓励幼儿大胆表现,大胆创作。

二、重点和难点

用简单的线条勾出物体的轮廓,使图形融合起来。

三、材料与环境创设

彩色水笔、油画棒。

范例一幅。

区角中提供些反映上海城市新面貌的图片或书籍供幼儿观看。

四、设计思路

当幼儿观察逐渐仔细,能用不同的图形通过不同的组合,描绘出物体的基本特征时,个别幼儿的作品中局部开始出现用简单的线条勾轮廓的现象。在此基础上,设计“鸟儿回来了”这一活动内容,皆在让幼儿尝试用轮廓线取代呆板的图形,画出各种动态的鸟儿,使图象更生动,活泼,进一步体会成功的乐趣。

“鸟儿回来了”是利用身边的自然环境—天气转暖,候鸟回来和生活—上海越来越美,来家深幼儿的体验,从而激发幼儿表现美的愿望,更积极、生动地投入活动。

在活动过程中,教师应鼓励幼儿大胆创作,大胆表现,尤其要鼓励创作出不同与别人的图象的幼儿,不能单纯以象或不象来评价幼儿的作品。对有些有图象可启发幼儿通过舔一点,改一改来体会成功,使每个幼儿获得自信、投入创作。

五、活动流程

语言设计——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评

语言引导,引起活动兴趣。

⑴观察范例:画上画的是什么?(鸟)

⑵了解季节特征及候鸟的特征。

⑶谈谈上海的变化。

说明

这一环节意在激发幼儿:请鸟儿快快来,看看新上海的情感。

欣赏讨论

⑴观察范例,了解作画方法。

建议提问:这张画上的鸟和我们平时画鸟的方法有什么不同?(如幼儿没讲出轮廓线取代图形,教师可进一步提问:头、身体、翅膀和尾羽是一部份一部份分开画的还是用线连起来画的?)

⑵幼儿尝试,激发创作兴趣。

说明这是解决难点的重要环节,可请二~三名幼儿来尝试用图形融合方法花鸟,要求尽量不重复同伴的图象,集体可通过评议这些图象个部位的连接是否要改一改、添一点等来进一步理解作画方法,树立创作信心。

幼儿创作

建议教师通过观察可提示:

⑴大胆运用图形融合方法作画,画出鸟的不同的动态。引导幼儿相互学习。

⑵注意画面位置安排,避免呆板的直排、横排或太分散。

⑶鸟儿想在哪里安家:(注意背景的重叠)

⑷涂色,大面积处可选水粉色,小面处可用水彩笔或油画棒。

引导讲评

建议可在同一张画内找找哪只鸟图形融合的最合理,请小作者介绍作画的顺序。

看看鸟儿在哪儿地方安了家?(绿化多的地方棗人民广场、公园、烈士陵园、新建的小区等。)

幼儿园中班绘画的教案精选篇4

活动目标:

尝试手印画创作,能大胆地想象,有自己独特的创意

活动准备:

颜料,白纸,抹布,水笔,手印范例

活动过程:

1、手指游戏:爬楼梯、小孔雀

2、导入:“我们的小手真能干,会做很多事情。今天我们来用小手学学新本领:用小手印画,想不想试试?”

3、出示范例

(1)观察:你觉得这两个手印有什么不同?

(2)想象:这两个小手印看上去象什么,添画后会变成什么?动物是怎样睡觉的

(3)引导手指印的添画。

4、幼儿操作

要求:

(1)想好自己想印画什么,然后印出不同手印。

(2)擦手后添画,手、手臂不要靠在颜料未干的纸上。

活动结束:

(1)先完成的幼儿结伴讲述自己的作品

(2)集体欣赏:你的小手变成了什么?

幼儿园中班绘画的教案精选篇5

活动目标:

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美,激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备:

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张,每人一盒水彩笔

3、黑板

活动过程:

1 、出示热带鱼图片开门见山,引出主题师:今天我带来了一些美丽的客人,想知道它们是谁吗?

幼:热带鱼

2、欣赏图片,分析热带鱼的结构,了解热带鱼的特点师:请小朋友仔细看,这些热带鱼是由什么形状组成的?

幼:椭圆形,三角形······师:它们身上的花纹是怎样的?

幼:有直线,曲线······小结:热带鱼的形状很多,有椭圆形的,三角形的,并且身上有美丽的条纹,有的是直线,有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师:接下来,我要给你们变个魔术,看,这是什么?(出示两个大小不一的三角形)师:它们有什么不一样的地方?

师:请跟我念咒语,巴拉巴拉变变变,看会发生什么事?

师:变成什么了?

4、教师示范讲解,正确绘画热带鱼师:刚才老师用什么形状变出了热带鱼?

师:热带鱼除了三角形状的,还有其他形状的,今天我们只学一学用三角形来变热带鱼,以后我们再学变其它形状的热带鱼。

出示范画,这里有一些小朋友们变出来的热带鱼,给你们看一看,你们想来变一变吗?

讲解画法:

①先画出一个大三角形做鱼的'身体;

②再画一个小三角形做鱼的尾巴,小尖角要对着大三角形的底边;

③画好身体和尾巴后,再添画出眼睛和花纹;④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

5、幼儿作画,教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景,如水草,热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后,在班级中进行热带鱼绘画展示,幼儿互相欣赏,并与教师共同布置海底世界主题墙。

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