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小班我爱幼儿园教案

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有关小班我爱幼儿园教案5篇

教师需要对教学内容进行优化,选择适合学生的材料,增加趣味性和实用性,激发学生的学习兴趣。下面是小编为大家整理的小班我爱幼儿园教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小班我爱幼儿园教案

小班我爱幼儿园教案 【篇1】

活动目标:

1、理解歌词,学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、感受音乐的美,能随着音乐用动作进行表演。

活动准备:

配套音乐《我爱我的幼儿园》。

活动过程:

1、谈话导入。

师:小朋友,你们喜欢上幼儿园吗?在幼儿园里快乐吗?今天曹老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。

2、学习新歌。

(1)欣赏歌曲。

教师播放音乐,幼儿先听一遍,第二遍跟着节奏拍手。

(2)教师范唱。

教师先清唱几遍,唱完问幼儿听到了什么,帮助幼儿理解、记忆歌词。

(3)跟着音乐伴奏整体学唱。

先教师唱前半段,幼儿唱后半段,再整体跟唱。

再组织幼儿分男孩、女孩唱,或者自愿上来表演。

(4)演一演。

请孩子们边唱边做简单的动作,完整演唱歌曲。

3、教师进行简单的'小结。

小班我爱幼儿园教案 【篇2】

【活动思路】

家是幼儿熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的'需要很容易在家中得到满足,但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?父母的付出能得到爱的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系:感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱:知道爱家人并尊敬他们,学习关心爱护家人,并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

一、环境设置

1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。

2、开辟游戏角,为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。

3、设置娃娃家游戏区,收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等),供幼儿游戏。

二、家园共育

1、请家长填写问卷调查表。

2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。

3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的,特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受,让孩子体会家人深深的爱。

4、家长适时向幼儿提出要求,教给孩子爱亲人的表现方式,对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。

5、家长听听孩子的心声,了解他们是如何评价家长的,适度调整自己对孩子的教育方式,重视情感交流。

6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。

7、印发“夸夸宝宝”记录表,请家长填写宝宝在家关心家人的事情。

三、语言区

1、故事欣赏:《不愿长大的小猴》

2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。

3、提供指偶供幼儿表演。

四、益智区

1、提供操作卡(1~5个大小不等的苹果、点心、玩具等)供幼儿练习排序。

2、提供吃、穿、用等实物卡片,供幼儿进行分类活动。

五、科学区

提供多种瓶、盖,让幼儿探索。

六、美工区

1、提供半圆形有色小图形,供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。

2、提供废纸,供幼儿剪面条等。

3、提供彩纸,供幼儿折小花、小包等,为妈妈做礼物。

4、提供油泥,供幼儿搓、团、压,为家人做好吃的点心。

七、生活区

1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

2、提供自制小衣服,供幼儿练习扣纽扣。

八、建构区

提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。

九、角色区

收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。

小班我爱幼儿园教案 【篇3】

活动目标:

1、学唱歌曲,理解歌曲内容。

2、愿意跟着老师边唱边有节奏的拍手。

活动准备:

钢琴

设计思路:

小班幼儿刚刚步入集体生活,对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇,音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此,设计了本次活动,一方面了解幼儿的活动参与情况,一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。

活动过程:

一、谈话导入

1、我们的幼儿园漂亮吗?

2、你最喜欢幼儿园的什么?

二、欣赏歌曲

l 第一次欣赏

1、今天老师带来了一首好听的歌,也是关于幼儿园的,我们一起来听一下。

2、你喜欢这首歌吗?它是一首怎样的歌?(快乐的还是忧伤的)

l 第二次欣赏

1、我们用小手为这首好听的`歌曲伴奏吧。

2、小手的本领真大,不但可以拍拍手,还可以拍拍腿,我们来试试看。

l 第三次欣赏

这首歌里面还有好听的话,听听看,这首歌里唱了幼儿园的什么?(在幼儿的回答中逐句学唱)

三、学唱歌曲

1、教师弹唱,幼儿跟老师一起唱。

2、尝试跟唱歌曲

小班我爱幼儿园教案 【篇4】

活动目标

1、会用自然的声音唱歌,并能在教师的提示下,听前奏整齐演唱。

2、乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备

《我爱我的幼儿园》音乐CD。

活动过程

1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。

(1)“你的好朋友是谁?大家在幼儿园干什么?”

(2)“和朋友在一起,快乐的时候可以做什么动作?”

引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”,如:抱抱、亲亲、拉拉手等。

2、教师示范演唱,最好是清唱,便于幼儿听清楚歌词。

3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。

(1)根据幼儿情况,选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲,提醒幼儿用自然的声音演唱,不要大声喊。

(2)在基本掌握歌曲的基础上,教师提示幼儿演唱。

(3)边演唱边做各种快乐的动作。如:按节奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。

活动反思:

音乐活动《我爱我的.幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏,感受了歌曲的旋律,体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中,幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力;在师幼共舞活动中,孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱,使得活动达到了高潮。

小班我爱幼儿园教案 【篇5】

活动目标

1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。

活动准备

1、可伴奏乐器(钢琴、脚踏风琴等)。

2、教学磁带。

3、幼儿用书。

活动过程

1、观察幼儿用书的画面,讲述画面的内容。

(1)教师:请把你们手上的书打开,说说画面上有什么?

(2)教师:请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?(请幼儿回答,教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍)。

(3)教师自然地配上乐器的伴奏声,引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。

2、学习新歌,鼓励幼儿用自然的声音演唱。

(1)教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带,请幼儿认真倾听,并随节奏轻轻拍手。

(2)幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲,教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师:我们唱歌的时候,要先听钢琴唱一句,然后,小朋友再开始唱。

(3)教师再次演唱歌曲,并根据歌词匹配相应的简单动作,帮助幼儿记忆歌词。教师:老师刚才唱歌的时候,还做动作的呢,猜猜老师的动作是什么意思?(带领幼儿逐一分析教师动作,引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲)。

(4)用不同的`方式引导幼儿学唱歌曲,先采用集体演唱的方式,之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌,还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿,想做动作的小朋友,可以和老师一起做动作演唱,并提醒幼儿轻轻唱歌。

3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。

(1)教师:小朋友唱得真好,请你们找到一个好朋友和他一起表演!(提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。)

(2)教师带领幼儿边唱歌边做动作1~2遍,鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后,可以让幼儿和好朋友抱一抱,再换个朋友进行表演。

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