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一年级端午节主题班会教案美篇

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一年级端午节主题班会教案美篇通用5篇

端午节是一个团聚的节日,许多人会回家与家人团聚共度佳节。端午节同时也是一个愿望实现的节日,人们相信在端午节期间,祈求心愿可以得到实现。这里给大家分享一些关于一年级端午节主题班会教案美篇,供大家参考学习。

一年级端午节主题班会教案美篇

一年级端午节主题班会教案美篇(篇1)

活动设计意图

又到了一年一度的中国传统节日——端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。

活动目标

1、会说“端午节”的名称,知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的快乐。

活动准备

端午节的故事;

做香包的材料:香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

活动过程

一、主持人出示图片,讲述端午节和来历的故事,让学生初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用。据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子。习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。

3、给同学戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。早晨,在未出太阳时,给同学的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子,共同分享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、学生与家长一起制作香包

2、学生相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此,仅代表学校的全体教师祝各位家长及同学们节日快乐,合家幸福!

一年级端午节主题班会教案美篇(篇2)

一、活动目标:

1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

二、活动内容:

(一)知识分享

1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人,对屈原产生崇敬之情 。

(二)学习端午节的儿歌

①五月五,是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

②五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

③五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓,端午习俗传千古。

④粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。一,二,三,四,五,家家户户过端午。

(三)动手操作

各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。

(四)区角创设:

1、科学角:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角:摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等;

3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让学生认读。

(五)家长工作:

1、和同学一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向同学讲述端午节的风俗;

2、带同学购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;

3、和同学一起观看有关节日庆祝活动的报道;

4、参加班级的包粽子等活动。

一年级端午节主题班会教案美篇(篇3)

活动目标

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节目之一。

2、体验中国民间节目的韵味。

活动准备

1、学生已经初步了解中国农历记年的方法。

2、学生用书:《快乐端午节》。

活动过程

1、学生相互交流,初步了解端午节。

教师:今天是什么日子?

学生和同伴交流。

请个别学生在全班面前表述,重点引导学生表述端午节的时间。

教师和学生共同小结:端午节是中国农历的五月五日。

2、引导学生了解端午节的来历。

教师:端午节是怎么来的,有没有同学知道它的传说故事?

学生相互交流。

教师请两名学生讲述,大家分享端午节的传说。

教师小结:古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的.国家,在秦国攻破楚国京都时,屈原看到自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于农历五月五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投汩罗江而死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导学生进一步了解端午节的风俗习惯。

教师:在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?

学生分组交流。

每组选1名学生在集体面前发言。

教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

4、引导学生看学生用书,巩固对端午节的了解。

教师:书上有许多活动,请你找出端午节里人们的活动。

学生认读,并完成学生用书上的练习。

一年级端午节主题班会教案美篇(篇4)

活动目标:

1、了解端午的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备:

插艾草、划龙舟的图片,各种粽子图片。

活动过程

一、出示划龙舟的图片,引出活动主题。

1、出示图片:同学,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让学生知道是端午节。)

二、了解端午节的来历与习俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗?

2、请学生说一说。

3、讲述〈屈原的故事〉,让学生了解端午的由来:端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

4、展示艾草图片,让学生初步了解插艾草的原因:你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风俗习惯吗?

5、带领学生学习简单的端午儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。

三、结束活动。

表扬上课认真的`学生。

教学反思:

活动前几天,老师们就已经给同学们讲解了许多关于端午节习俗。同学们被老师讲述的故事感动着,其中最为同学们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通过老师的讲解,同学们了解了端午节的来历及意义,了解了我国传统的风俗习惯及文化。

我们开展这样的活动,目的是让同学们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展,同学们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子,有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

一年级端午节主题班会教案美篇(篇5)

活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备

有关《屈原的故事》的图片。

活动过程

1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。

指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语:

①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?

②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育学生珍惜生命,以积极的.方式解决问题。)

3、拓展交流:端午节还有哪些习俗?

教学反思

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班学生来说,还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子,引出话题。接着通过观看卡通视频,引导学生了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于学生来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导学生了解屈原的故事,从而使学生产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,学生对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。学生都知道端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中学生还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让学生更容易接受并学习。

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