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学校给学生表扬信范文

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  学生在校表现优秀,是十分值得赞扬的行为。下面是由小编为大家带来的“学校给学生的表扬信范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  学校给学生的表扬信范文【一】

  :

  我校环境优美和谐,学生道德情操和精神风貌不断提升,好人好事层出不穷,不少学生主动利用课余时间参与校园劳动,多位同学们不论拾到钥匙手机。几元几十元都能主动交给老师找寻失主,同学们的举手之劳方便了别人,更美化了心灵。 特别要表扬的是八年2班的同学,月日中午,该同学、捡到1200元。同学没有犹豫,在第一时间将钱交给班主任老师,老师及时通知找失主。(当日下午5点30分找到失主)

  1200元对一个学生来说不是个小数目,同学在捡到钱时完全可以将它据为己有,但是他并没有这样做。同学这种拾金不昧的精神值得我们团结学校每一位同学学习,在此团结学校向同学提出通报表扬。班级给予同学仪表行为加5分。

  学校

  20年月日

  学校给学生的表扬信范文【二】

  :

  20年月日,我(2)班的同学在操场报名的时候,拾到25元。

  同学拾到钱后立即主动的上交给了班主任老师。20年9月13日中午,二(3)班的同学在操场拾得0.5元,立即主动到教导处交给老师。学校将积累这些钱捐给那些需要帮助的人。

  、两位同学这种拾金不昧的行为,表现出作为一名普通学生高尚的品质和良好的道德情操,是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现,是我校的“活雷锋”,是全校师生学习的榜样。我校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲,对此进行全校通报表扬。并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神,为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量!

  小学

  20年月日

  学校给学生的表扬信范文【三】

  尊敬的同学学生家长:

  见信好!

  您的孩子,,四年级上半学期的数学学习积极性较高,和以往二、三年级相比,有非常大的进步。

  特别是在学习《角的度量》这一单元时,的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分,不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速,非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识,仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言,也能积极举手回答问题,并且回答得层次分明,重点突出。

  总之,在这上半学期的数学学习过程中,同学学习非常努力,同时也取得了非常大的进步。作为数学老师,我感到非常高兴,特此写表扬信给你们家长,以示鼓励!

  

  20年月日

  学校给学生的表扬信范文【四】

  :

  月日上午,14班学员同学在学校走廊路过时,捡到了一部手机。此时,她在诱惑面前毫不动心,而是立即回到班级交给自己的老师,由班任上交到教学主任处,要求帮助查找失主。

  她的这种拾金不昧的行为充分体现了“”学生高尚的道德情操和精神风貌,是我校坚持“教书育人”精神文明建设的典型结果。 教学部主任通过精心查找,耐心询问,失主是速录16班同学,对于找回丢失的手机,同学对同学表示衷心的感谢。

  现特对同学提出通报表扬,并告知学生向她学习,学习她这种拾金不昧的优良品质,希望所有同学像她一样,让传统美德在我们校园里继续发扬光大!

  

  20年月日

  学校给学生的表扬信范文【五】

  今天上午,我校五年级学生杨玉辉同学捡到人民币50元,杨玉辉同学第一时间交予交于政教处,杨玉辉同学又于第一时间到校校广播播出“失物招领启事”,希望失主及时政教办公室领取。事后失主高磊同学表示了万分的感谢!

  杨玉辉同学的拾金不昧的行为,表现出作为我校一名小学生高尚的品质和良好的社会公德,这也体现了我校小学生的精神文明素质。

  校政教、少队号召全体同学学习杨玉辉拾金不昧的精神,树立正确的人生观、道德观、价值观,不断提高自身思想素质和道德情操,为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。

  另外政教、少队要求全体班级立即在班级中设置好人好事记载簿,及时登记班级中的好人好事,并及时向负责老师汇报,校政教、少队将根据情况及时给予表扬通报!

  绿苑小学政教、少队


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