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关于阅读的中考满分记叙文作文素材

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在我成长的道路上,有友情、亲情的关爱,更有阅读伴我成长。牙牙学语的时候开始,我就喜欢翻一翻那图文并茂的童话书。从记事起,我与阅读就有了不解之缘。下面就是小编给大家带来的阅读记叙文,希望能帮助到大家!

阅读记叙文1

我的心中每天开出一朵花儿。阴晴风雨,在书的纸页上自顾摇曳。

阅读,带给我真善美的雏菊

世界把爱与恨,野蛮与文明共同呈现给人类,而人类本身,也显示出自私与无私,友爱与嫉妒糅合在一起的心灵本性。但每一次经历雨水的淋洗,我们都恍然大悟——那是打开书页的时候,你或许在读一篇清新典雅的散文,或许是朱先生的那篇《背影》。掩卷,你是否在黯然伤神?那父亲的背影呵,岂不是每个人心底的无言剪影;你又或许在吟一首清韵悠长的雅诗,是冰心那小小的纸船吗?朗诵课上,我们读了一遍又一遍,忘记了那打骂老人的儿女,忘记了世界露给我们的阴惨,忘记了一切一切。泪眼蒙蒙中,那纸船儿,又轻轻漂到心头,融化了一片。我们一次又一次在书籍中得到心灵的解救,不至于失去了善音的希望。如果,我们是一颗星星。在暗无边际的黑暗里,依靠的,是从书中得到的希望,点亮心中的光明。

何为不孝,何为不义,何为不忠,人性本而善良,纯真,美丽无比。去翻翻书页吧,去倾听动人的故事。那是悠远的竹笛,亘古至今,横越天地。

阅读,带给我自我骄傲的玫瑰

想做行者,行天下,阅世界,美丽自信高。 曾有哲人这样说——“一本新书像一艘船带领我们从狭益的地方,驶向生活无限辽阔的海洋。”

捧一帧书册,看史事五千;品一壶清茗,行通途八百。那一篇篇慷慨激昂的爱国史诗,恩赐了我激昂澎湃的热血;一段段巾帼英雄的壮烈乐章,授予了我不让须眉的气魄……

是古往今来的流川大河呵,在这书页中滔滔流淌。它一次次冲荡我坚硬,坚硬的心,从激流中站成骄傲的,自我顽强的枝叶!

阅读,带给我平和包容的风信子

我使自己平和,最生动的人是平和的。

常是不安,每每浮躁,便从书架抽下一本晶亮的小册,刚入眼,即便是那么几行,也足以化作熏风细雨,悄然湿润燥热的心田。

秉烛夜读,围炉共话,千古传诵,引为美谈。倘若在某个雨露清新的早晨,轻吟一首清韵悠长的雅诗,带着一颗平和之心,在一个个朴实方正的黑字中,找寻人生之真谛,这岂不是人生的意义?抑或在某个风和日丽的午后,手捧一卷清新典雅的散文,携手积蓄已久的梦想,在一篇篇溢着油墨芳香的纸叶间,寻觅生命之蕴含亦是人生的享受。

培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”世界给我阅读,阅读又给了我整个世界。书读百遍不觉厌,细看来,人生也是如此。

植根于书,我的心中每天开出一朵小花儿,向着这春日的阳光,探出头来。

阅读记叙文2

时常反思一下自己———“嘿,你有多久没有翻开一本书了?”一天?一个星期?一个月?还是一年,甚至更久?为什么会那么久呢?工作太忙了?学业太繁重了?得了吧,收起那一堆理由,都是借口。鲁迅先生曾经说过:“时间就像海绵里的水,挤一挤总会有的。”什么?你说读书浪费时间,又没有什么实际好处?哦,那你绝对是书读少了,才会有这样的想法。

书对我们好处是在潜移默化中形成的,书无时无刻不在改变着一个人。但是在我看来读书不仅是有好处,并且别有一番趣味。它牵动着我的情绪和感受,或开怀大笑,或泪如雨下。这是一种很奇妙的感觉,我感受到了故事中每个角色的情绪变化,就像是我亲身经历了一番,是那么难忘。我享受这种感觉,它让我了解作者的思想,体会另一种人生,同时也为我打开了另一个奇妙的世界。我徜徉其中,乐此不疲。

犹记小时候,我的第一本启蒙书是一本1997年版的《唐诗三百首》。一开始,我读它也不过是为了完成爸爸妈妈每天交代给我的背诵任务罢了,对它们仅有的认识也就是“押韵而难懂”。就这样,我似懂非懂地背完了厚厚一本。直到后来上学了,才明白其中一些诗的意思和蕴含的哲理。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”这是怎样的一股魄力,不忘初心。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”又是怎样的一种从容不迫,等待着我去学习。我突然对这些诗词产生了一些情感,每每看到,心头总有一番悸动。从此,便开始了与它们的不解之缘。如今,家中书柜也积累了不少诗集,偶尔翻开,抚着页面,似有一种温暖从指尖传来,让人心安。读着诗仿佛跟着诗人一起呷茶赏花,饮酒作乐,穿风踏雪,看尽人间百态。最后,一声笑或叹息都化作了沉默的文字,静待着有缘人来读懂自己。何其荣幸,一睹芳华。现在想想,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”这句话委实不假。

再大一点的时候,我又读了一些外国名著,其中,高尔基的自传体小说《童年》给我的印象最为深刻。这本书我读了很多遍,却从不曾觉得腻。并且,每读完一遍,愈发地心疼小主人公拥有那样坎坷又阴郁的童年。之后,我忽然感激起给予我幸福童年的爸爸妈妈,并珍惜起我现在拥有的一切。

渴书,这是我现在的基本状况。然而伴随着我读的书的种类扩展,一起提升的还有我对书要求。我渴望读到大量的书,却不愿意放低自己对书的要求,对于那些不伦不类的“书”,我选择拒绝。宁缺毋滥,朋友之间交往需要这样的,对待书,亦是如此。

以上,是我对书的态度,也是对自己的尊重。

童稚时期,我曾有过一个疑问:我为什么要读书?这个问题看起来很简单,但每个人都有不同的答案。我不想回答得那么现实,因为我认为读书不仅仅是为了以后更好地生活,更是为了让我们的精神世界充实起来。所以今天,我想了又想,决定认真地回答自己。

首先要明白,读书,不仅是为了学习,也可以丰富我们情感。当然,更是为了学习待人处世之道。读一本书,读一个世界,做一个“人”。说到这,你不免认为我又是一个说大道理的人,真无趣。没关系,我就是因为认识到了自己的无趣,才想去多看一点书,让自己变得健谈而风趣,顺便拓展一下自己的视野。请相信我,每一本书中都藏着一个全新的,你不了解的世界,我希望你可以走进去看一看,一定会有所发现有所收获。我为何如此笃定?因为我一直相信一句话:打开一本书,打开另一个世界。

阅读记叙文3

阅读,是由“阅”和“读”两个字组成。你先要选择好要“阅”的书,然后才能更好地去读。

有为数不少的家长对孩子的课外阅读存在着一个很大的误区——他们认为我们喜欢的那些故事书、小说都是对学习没有任何好处的“闲书”,所以他们只允许我们阅读作文选、世界名著和名家作品,导致我们在课外阅读上的极度单调和狭窄。况且,他们又怎么知道我们就一定能读懂那些名著作品。这样,不但我们读不懂那些书,反而还会对课外阅读产生了厌倦。

“因为只有阅读自己喜欢的那些书,才会让你真正地爱上阅读。小学

阶段是培养阅读兴趣的黄金时期,如果一个孩子在小学时没有爱上阅读、没有培养出一定的阅读能力,那将会造成一生都难以弥补的巨大损失,将会对他进入初中以后的学业带来不良影响。”伍美珍在书中说道。我觉得伍美珍说的对!只有遇到自己喜欢的书,才会对阅读有兴趣。但有一些书,我们尽量还是要少看。就比如漫画,看多了会对自己的学习不利。

阅读不但对学习有利,对我们的大脑也很有利。

现在,科技发达了,许许多多同学都喜欢看电视。但我有一句忠告:少看电视,多看书。保护眼睛和大脑。因为电视画面色彩鲜艳,动感很强,渐渐地就会养成喜欢看电视的习惯。电视画面是变幻的,呈现出来的是美妙的画面。无需思考,那些画面就会呈现在脑海里,而此时,你的大脑正在“呼呼大睡”。但看书就不同了,看在眼中的是文字,脑海里浮现的就是你想象的画面,从文字转化成画面的过程,就是你想象力得到训练的一个过程。因此,看书看得多的孩子,就会越来越聪明,因为他的想象力不断地得到挑战培训和训练。相反,电视看得多的孩子,大脑的想象力就会消失。

只有多“阅”多“读”,才能对学习有更好的帮助。

阅读记叙文4

一个晴朗的早晨,在茶香四溢的伴随下,我一边看书,一边品茶,阅读也在陪伴着我。

还在上幼儿园的时候,我就开始读一些带拼音的童话书了。在书中,我常常不由自主地被一幅幅美丽的图画所吸引。图画中的灰姑娘、白雪公主和七个小矮人、睡美人……他们鲜活的形象一个个跃然纸上,他们的故事一个个美妙感人。直到我爱不释手地合上书,脑海中还不断出现各种画面。阅读带领我从一个懵懂无知的小女孩逐渐成长起来,我有一种甜蜜的感觉:“阅读,真好!”

随着时光流逝,我长大了,开始读小学了,我迷上了诗词。有抒发思念家人的,有描写田园风光的,有描写友人送别的,有反映社会现实的……这些诗词都表现了诗人不同的情感。苏轼在中秋之夜,长叹一声“明月几时有,把酒问青天”抒发了对亲人的无限思念;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”表现了朋友间深厚的友谊;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表现了高尚的爱国情操;辛弃疾的一句“可怜白发生”的壮志难酬的悲愤……阅读陶冶了我的情操,改变了我的人生价值,我不禁拍手叫好:“阅读,真好!”

时光飞逝,现在,我已经是一名初中生了,我的阅读视野更加地广阔了。我捧起了世界名著,细细品味起来。读《钢铁是怎样炼成的》我懂得了用坚强面对困难的道理,让我明白了人生的意义在于奉献;读《西游记》我被唐僧师徒四人不畏艰难地精神所折服,让我明白了做任何事情都要坚持不懈,不要被困难所吓倒,就一定能取得成功;读《童年》我看到了阿廖沙所处的年代,人们勾心斗角,到处充斥着丑恶、辱骂,我不禁感慨万千。这些书籍,丰富了我的知识,开阔了我的视野,改变了我的人生态度,使我明白了人生的真谛。阅读,填充了我心灵的空百,使我的成长更加多姿多彩,我由衷的感叹:“阅读,真好!”

当我们安逸地享受这文明的恩赐:车水马龙的繁华都市,鳞次栉比的高楼,舒适优雅的居住环境,便捷神奇的交通通信……不仅仅是我,大家都在呼唤:“阅读,真好!”

我慢慢放下手中的书,茶香与书香融合,氤氲在空气中,如水荡起层层涟漪,一圈一圈地弥漫,使我久久不能忘记。

阅读记叙文5

睁开敏锐的眼睛,打开心的窗口,倾听这世界的声音,莫让一切都随风。——题记

山林中百鸟啾鸣;笑林里欢声不断;竹林里情韵悠长;书林里智慧闪光……手捧“语文主题学习丛书”,走进山情水意。

打开一本书,就好像感受到微微柳风,扑面而来;就好像感受到蒙蒙杏花雨,飘落而下;就好像听到竹林风阵阵,传入耳畔。看,朱自清的《扬州的夏日》,带领我们足不出户就领略到扬州的独特风味;听,李汉荣的《溪水》,缠绕着我们,仿佛身临其境,寻觅溪水的清亮;品,郑振铎的《石湖》,让我们欣然规往,魂牵梦萦……名家名篇,悉如梦境,潜移默化地浸染着我们。

依稀记得,郭宗忠在《丽华》中写到“为你编一个柳条草帽,淡淡的眉儿如嫩黄的柳叶,你是初经春天的小鹿,光彩照人。”是啊,阅读便像是初经春天的小鹿,照耀着我,感染着我,陪伴着我,沐浴着我……闲暇时,独坐书桌,手捧读物,一米阳光微微地洒在书本上,真是难得的惬意!奇妙的感受!

清晨,万物之光普照大地。迈着轻快的步伐,载着每一份快乐,坐在教室中。迫不及待地打开丛书,遨游在阅读的海洋,汲取着每一枚文字,想要印在脑海中,刻在心中。这痛快的时光是短暂的,不舍地收起丛书,开始新的征程。

午饭过后,顾不及养精蓄锐的午休时间,掏出随包携带的丛书,我再一次钻入阅读中,沐浴着文字的萃华——甜甜的,暖暖的,胜似养精蓄锐的惬意,这是旁物无法取代的欢喜,直到我再次将它收起。

夜晚放学后,穿梭在喧嚣的城市中,飞奔回家,冲进书房,结束了功课并不想善罢甘休,再一次地捧起书本,畅游在书海中,品尝着书中的甘甜。夜深,人静,伴着茶韵,随着书香,终是进入梦乡。

就是这样,日复一日,年复一年。不知不觉,仿佛习惯了这种规律而又匆忙的读书生活,渐渐地与书籍成为朋友,成为知己。我珍惜它,我会呵护它,视它为掌上明珠。阅读《诗经鉴赏》,不禁感叹古人的情趣与委婉的表达方式,何等情怀,铸就了这流传至今的山情水意。阅读不在于多少,而在于体验、品味那种意境、情感。更重要的是传承!

春花秋月,落英缤纷。世间美物不是只有书籍,却偏偏为此着迷,因而沉醉,因此微笑。书香浸淫日久,则心胸玲珑,淡泊名利,气质高雅,此书卷气也!倾听阅读的心声,何尝不是一种享受!霞光灿烂的早晨,太阳高照的正午,炊烟袅袅的黄昏……忘记孤独与悲伤,陷进书中去吧!

沧海桑田,物换星移,书籍永不封存,丛书永驻我心……


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