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老师的忏悔

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老师的忏悔

  老师也会忏悔吗?这是为什么呢?小编在这里整理了老师的忏悔的阅读答案,希望能帮助到您。

  老师的忏悔

  比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文。

  一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。

  第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

  下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F?”

  克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分。

  蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”

  此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

  一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说:“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”

  蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道;“老师,谢谢您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

  克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。

  是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸。

  【小题1】..一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。(3分)

  【小题2】.(1)克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?(2分)

  (2)你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。(2分)

  【小题3】.蒙迪的父亲对他说:“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲的用心了。(2分)

  【小题4】.许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?(3分)

  【小题5】.读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么? (4分)

  阅读答案:

  【小题1】老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。

  【小题1】是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定。

  【小题1】蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事。

  【小题1】这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据。评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。

  【小题1】这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。

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  一、明确目标,整体感知

  阅读短文时,首先要有明确的目标,从整体上感知全文,如作者、体裁、主要内容、写作目的、时代背景、艺术特色等;其次,联系题干,根据题干要求有侧重有选择地读,这样,有了明确的要求,就可以避免阅读的盲目性,阅读的步伐自然就会加快,解题速度也会提高。

  二、抓重点段落

  阅读篇幅较长的短文时,可采用抓重点段落的方法,把重点段作为突破点。文章的精彩段、重点段往往是全篇思想的泉眼,或是全篇结构的枢纽,或在描写语言上体现了全篇的特色与风格。因此,抓重点段有利于领会整篇课文的总体安排与巧妙构思,有利于准确把握课文的中心和重点。

  抓重点段落应着眼于深入领会这一段重要之处体现在什么地方,在文中起何作用,与其他段落有何联系,只有这样我们才能借助于对重点段的精读,收到事半功倍的效果。

  三、阅读各类文章应注意的问题

  1、阅读记叙文时,首先要从分析人物、事件、景物来理解文章的思想内容;其次要理解文章的结构层次和各语段间关系;再次要理解文中关键词和句子。

  2、阅读议论文时,首先要准确把握论点;其次要了解议论文结构;再次掌握常用论证方法,把握文章论据;最后要把握议论文的语言特点。

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