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正确的听课方法是什么

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正确的听课方法是什么分析

学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。以下是小编为大家整理的正确的听课方法是什么,欢迎阅读与收藏。下面就让小编给大家带来正确的听课方法是什么,希望大家喜欢!

正确的听课方法是什么

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。

4、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

5、课前要有一定的预习。这样做课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。

6、上课时认真听课、会听课。任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西或在预习中已经解决了的问题,可以适当地放松一下。

7、记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。

通过阅读高一语文学习:高一语文怎样提高学习效率一这篇文章,小编相信大家对高中语文的学习方法又有了更进一步的了解,希望大家学习轻松愉快!

提高学习效率的方法

无论是在工作上还是在学习上,一味着使用疲劳战术是很难取得良好的成效的。在敦促孩子学习的时候,家长不妨采用“截止时间效应”会使孩子取得良好的效果。

有这样一个实例,足以说明“截止时间效应”的作用。有一家工厂他们在一段时间内经常加班,结果工人的士气和效率都很低,不合格产品增多,管理人员讨论了很多次,都找不到什么好的解决方法。于是厂长提出来,“下一个月每天加班的时间不能超过一个小时”。一个月之后,不但完成了生产任务,而且不合格的产品也减少了。通过这件事情我们不难发现,哪怕工作时间相对来讲短一些,但对工作时间做出一定的规定就能够大大提供工作效率。这种现象被心理学家称为“截止时间的心理效应”,一般来说,人们在意识到任务就要完成的时候,越接近结束的时间,精力会越集中。

其实家长在敦促孩子学习的时候,也可以采用这种方法,即与其勉强孩子长时间学习,导致孩子厌学情绪严重,还不如让他们在段时间内集中精力学习,这样孩子对学习的抵触情绪也会得到改善。具体做法如下:

1、要求孩子学习的时候,最好规定结束的时间而不是开始的时间。人们经常可以看到一些家长敦促孩子,“看电视也可以,但是从什么时候开始必须去学习。”其实同样的句型,如果说“到几点为止必须学习完,效果会是怎样的呢?如果规定从几点开始学习,孩子也只会磨磨蹭蹭的,但如果规定了结束的时间,那么,孩子自然能在这段时间内集中精力学习。从孩子的角度看,规定孩子学习到几点,之后就可以做自己喜欢的事情了,孩子会带着这种愉快的心情去学习。因此,与其强迫孩子去学习,不如使用这种方法更有效。

2、用闹钟提示学习结束的时间:有一个电视节目,让参加者在规定的时间内做题,回答正确的题目最多的人获胜,时间到的时候会响铃。但是参加者并不知道为什么会响铃,所以只有抓紧时间答题,那种紧张投入的样子,连坐在电视前面的观众都会受到感染。截止时间可以通过听觉来感知,这就更加集中了精力。这种游戏的方式也可以用到孩子的学习中,一开始孩子会觉得很有趣,但随着时间一分钟一分钟地过去,他们就会认真起来。

3、给孩子制定家庭学习计划,时间应控制在一小时之内。孩子们都有一种通病,不知道是因为太贪心还是估计不足,他们总是很有把握的承诺一些自己做不到的事情。明明有些孩子讨厌学习,但是家长在要求他们制定一天学习计划的时候,他们会想当然地写上“语文几个小时、数学几个小时等”不切实际的话。这些孩子可能平时连半个小时的时间都不能坐到,一下子就说几个小时;这明摆着是不可能的事情,因为家长在给孩子制定家庭学习计划的时候,可以把时间控制在一个小时之内。当然如果孩子可以坚持下去,家长可以适当的延长孩子的学习时间。

总结:让孩子认真的学习,或许是每个父母都比较头疼的事情,因此很多父母都规定孩子放学后学习几个小时,等家庭学习计划。但一个月后从孩子的考试成绩来看,孩子学习的情况并不乐观;可见这种做法是不可取的,因为这样规定孩子学习过长时间,容易让孩子心理产生压力,抵触学习。因此家长不妨采用另一种方法敦促孩子学习,不但感觉不到学习的压力,还能很快即集中精力去学习。

孩子在家学习的注意事项

1、不当监工,引导孩子自觉学习

中小学生特别是低年级学生活泼好动,缺乏自制力,学习注意力不能长时间的集中,一些家长在孩子学习时,便常常坐阵监督,孩子稍一走神、玩耍,家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实,孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”出来的,而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时,首先要提出学习要求,让孩子心中有数。在孩子学习过程中,要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时,家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰,坚定孩子的意志,让孩子养成良好的学习习惯,最终达到自觉、主动地学习。

2、不罚苦工,促使孩子愉快学习

家长对孩子的期望值都是非常高的,为了孩子能考上重点中学、名牌大学,在学校、社会大力提倡“减负”的情况下,一些家庭怕“减负”影响孩子的成绩,纷纷“加负”,各类教辅图书市场火爆便是证明。在书山题海面前,孩子成了做题机器,整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中,其结果是渐渐使孩子丧失了学习兴趣,甚至厌学,其实,孩子学习是有选择性的。他有兴趣的,就接受;没有兴趣的,他接受不了。西方国家的小学生之所以能写出洋洋万言的“我怎样看人类文化”、“谈第二次世界大战”、“到太空去旅行”等个人研究报告,是因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣,使他们在完成之后有一种成就感。兴趣是孩子探求新知识的内在动力。只有使孩子感到学习的乐趣,才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子学习主动了,学习效果便能提高;反之,学习就被动,而且学习效果也不理想。

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