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比脖子长颈鹿现代文阅读答案

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语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面是小编整理的比脖子长颈鹿现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

比脖子长颈鹿现代文阅读答案

长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?”

乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠这脖子灵活。”

水牛在旁边一声不吭。长颈鹿拍拍水牛的脖子问:“牛大哥,你怎么不说话呀?”水牛说:“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨、结实的脖子,为人类干活。”

听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢?它也害羞了,一下子把脑袋缩了进去。

1.词语对对碰(找反义词)。

缩——

困难——

2.能工巧匠(用文中的词语写出三种动物脖子的特点)。

长颈鹿——

乌龟——

水牛——

3.调音大师(找出长颈鹿、乌电和水牛说的话,注意读出不同的语气)。

4.脑力冲浪(回答问题)。

(1)长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?

_________________________________________________

(2)联系短文内容,提出问题。

_________________________________________________

答案

1.伸,容易;

2.特别长,缩进壳里,结实;

3.略;

4.(1)它们的脖子虽然各有长处,但却不能为人类服务;(2)略

做阅读理解的步骤

1.首先要通读全文,对于全文有一个大致的了解,这是第一部。

2.要知道全文一共几个自然段,这个脉络要搞清楚,否则很不好做。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想,这个是最重要的。

4.根据题目的要求,锁定段落寻找答案,让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题,应该在平日里进行大量的阅读练习。

6.对于阅读要怀着自己兴趣,不断的思索,读出自己的观点,提高阅读的水平。

阅读理解描写作用题方法

1、解描写的几种形式

(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)

(2)以动衬静,动静结合

(3)正面与侧面,直接与间接

2、人物描写的方法

(1)正面描写:包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写等。其作用是:突出人物的性格特征和作品主题。

答题格式:

①肖像(外貌)描写(包括神态描写)(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的__身份、__地位、__处境、经历以及__心理状态、思想性格等情况。

②语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的__心理(心情),并反映了人物的__性格特征或__精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写:形象生动地反映出人物的思想,揭示了人物的__性格或者__品质。

(2)侧面描写

作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

3、环境描写:分社会环境描写自然环境描写。

答题格式:

(1)自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景):交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染__环境气氛、烘托人物的__情感、预示人物的__命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。

(2)社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的__时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染__环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题,揭示人物性格和命运产生的原因。

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