托福阅读6选3题型如何判断选项对错

托福阅读6选3题型如何判断选项对错?实例讲解段落大意分析方法。今天小编给大家带来了托福阅读6选3题型如何判断选项对错，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读6选3题型如何判断选项对错?实例讲解段落大意分析方法

托福阅读6选3题型介绍

6选3也叫做文章内容小结题，是从6个备选选项中选出3个选项来概括总结全文。因此，选出的选项一定是原文的正确内容，而且更重要的是，他们还得是原文内容的总结性信息。也就是说，考生需要把阅读原文中各个段落的总结性信息准确概括提炼出来，才能较为顺利地解答6选3题型。

托福阅读6选3题型概括文章大意技巧实例讲解

光是讲理论上的技巧很多同学可能消化起来比较慢，我们直接通过实例来讲解秒选难题的方法思路。

阅读原文段落

Medieval Europe gave new importance to reliable time. 2.The Catholic Church had its seven daily prayers, one of which was at night, requiring an alarm arrangement to waken monks before dawn. 3.And then the new cities and towns, squeezed by their walls, had to know and order time in order to organize collective activity and ration space. 4.They set a time to go to sleep, to open the market, to close the market, to leave work, and finally a time to put out fires and to go to sleep. 5.All this was compatible with older devices so long as there was only one authoritative timekeeper; but with urban growth and the multiplication of time signals, discrepancy brought discord and strife. 6.Society needed a more dependable instrument of time measurement and found it in the mechanical clock.

技巧思路解析

这个文段中每一个语句小编都标注了序号，这里我们要重申一件事情，在托福阅读中，文段主旨信息有可能可以用原文中的原句进行归总，但是也一定有文段的主旨句只能通过自己的提炼。

下面我们来看这个段落情况如何。

首先第1句：中世纪的欧洲非常看重准确的时间;

第2句：(例子展开上一句)在宗教活动上都有对时间的需求;

第3句：(并列上一句)城市也需要准确的时间去安排活动;

第4句：(顺承上一句)他们都需要安排合适的活动;

第5句：因为城市扩大和时间记录手段多了起来就不统一了，产生了不一致;

第6句：社会需要更准确的时间记录，发现机械钟可以。

所以，根据上文共6句话的内容，我们可以看出，第1句是原文的观点句，总领文段。

其余语句是顺承的展开和具体的说明。

最后一句收尾总结。

所以这个文段的主旨句就是：人们需要准确的时间，机械钟能提供。

而6选3题目中与本段相关的选项有2个，它们分别是：

A. The increasing complexity of social and economic activity in medieval Europe led to the need for a more dependable means of keeping time than sun and water clocks provided.与主旨内容和文段意思一致，保留;

C. Before the mechanical clock, every city wanted a large number of timekeepers because more timekeepers allowed for better organization of collective activities.

根据我们刚刚的总结和阅读应该能够发现这个选项是错误的，要排除。

好了，通过这次的讲解，相信大家对于如何应对6选3题型也有了一定认识，最后补充一下，这篇文章选自托福官方模考软件TPO中的第30套题，阅读部分的第三篇《机械钟的发明》。

托福考试阅读技巧 修饰目的题解析

推修饰目的题在一定程度上也叫例证题，它主要考查考生透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。发现外在修辞特征背后的修辞目的是这类题目的主要考察点。一般来说，问题会要求考生理解为什么作者在文章中用某些词，词组和句子。在IBT考试中会有3-4个这类型题目。

1、修辞目的题的两种考察形式：

在阅读考试中，这类题目有两种不同的考察形式：一种是给出修辞手段问目的，另一种是给出修辞目的问手段。

其常见的题目形式如下：

The author uses X as an example of…

Why does the author mention X?

Why does the author compare … to …?

Why does the author use the word … in discussing…?

The author discusses X in paragraph X in order to…

The author uses X as an example of…

2、解题技巧

找出这些修辞方法所用的关键词，例如定义中所用的同位语;描述事物大小、形状的形容词和名词;举例用的词，如，for instance，for example， in other words;用来解释的词语，如because， this is why， due to等。

我们来看一个例子：

One of the most puzzling aspects of the paintings is their location. Other rock paintings，for example, those of Bushmen in South Africa are either located near cave entrances or completely in the open. Cave paintings in France and Spain, however, are in recesses and caverns far removed from original cave entrances.

Why does the author mention Bushmen in South Africa in paragraph 2?

To suggest that ancient artists from all over the world painted animals on rocks

To contrast the location of their rock paintings to those found at Lascaux

To support the claim that early artists worked in cramped spaces

To give an example of other artists who painted in hidden locations

首先分析问题题目，找出其中的关键词：Bushmen in South Africa。之后回到原文看其前后的句子，找到原文的关键词for example，通过分析知道，这一例子的目的是为了说明它前面的那句话，即这些绘画的位置令人费解。作者以对比的手法来说明这一点：Bushmen in South Africa的绘画常位于洞口或洞外，而法国和西班牙的洞穴绘画(本文所说的绘画)却位于远离最初洞口的深处。由此可见，Bushmen in South Africa的例子是为了说明Lascaux绘画位置的怪异。第二个选项符合此意，为正确答案。

总之，解决这类问题的步骤可以总结为：分析问题题目找出关键词，返回原文找原文中的关键词，理解上下文得出答案。

托福考试阅读技巧：让托福阅读更简单的四大技巧

托福考试阅读技巧一：分段阅读做题，省去“扫读”的时间

在托福考试中，阅读时间相对紧张，篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的语句才能找到做题依据。而在托福考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是托福中常说的细节题。

托福考试阅读技巧二：文章说明性强，生词不必怕

托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义、自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。

托福考试阅读技巧三：词汇题解析有技巧

几乎每段中都会有词汇题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间充足或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。

托福考试阅读技巧四：分段阅读打基础，全篇文章心里明

在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对最后题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。

托福阅读考试练习题目解析:大象次声波

托福阅读考试练习题目难度分析

适中

托福阅读考试练习题目大致内容

生物 : 大象次声波

动物用人类听不到的声音进行交流。科学家发现相距很远的大象可以同时做一个动作。一个研究座头鲸的科学家发现发现大象能让空气颤抖，雄性大象不怎么发次声波，雌性大象是一家之长，用次声波干很多事情。

托福阅读考试练习题目解析:青蛙的鸣叫声

青蛙的鸣叫声

一开始引出青蛙的两种发声whine和whine-chuck，然后提问为什么要发出复杂的whine-chuck声?解释原因，whine-chuck声更能吸引雌性，并且通过试验放磁带的方法证明了该解释;既然whine-chuck声更能吸引雌蛙，为什么雄蛙不总是发出这种声音?原因一可能是whine-chuck叫声会耗费更多能量，但研究发现并不多耗能;原因二可能是whine-chuck叫声更容易被捕猎者蝙蝠听到;之后通过播放录音证实whine-chuck叫声确实更能吸引捕猎者;之后又提问既然whine-chuck叫声又能吸引雌蛙又能吸引捕猎者，那什么决定着雄蛙什么时候发出whine叫声，什么时候发出whine-chuck叫声?解释：取决于雄蛙所处的群体大小，当雄蛙处于大群体时，个体被捕杀的概率减小，但个体对雌蛙的吸引竞争加剧，所以此时雄蛙发出whine-chuck叫声;反之，当雄蛙处于小群体，个体被捕杀的概率增大，而彼此竞争减小，所以此时只发出whine叫声。