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幼儿园2023中班教案刷牙歌

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有关幼儿园2023中班教案刷牙歌4篇

刷牙是清洁口腔、预防龋齿、牙周病、口臭等口腔疾病的最直接、有效的方法。刷牙是口腔健康必备的步骤之一,研究表明,每天刷牙可以降低口腔感染风险,减少口臭等问题。这里给大家分享一些关于幼儿园2023中班教案刷牙歌,供大家参考学习。

幼儿园2023中班教案刷牙歌

幼儿园2023中班教案刷牙歌(篇1)

活动目标

喜欢说儿歌,理解儿歌内容。

通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。

活动准备

杯子、水、牙刷、牙膏。

活动过程

一、音乐律动《日常模仿动作》幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。

二、导入

教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别回答)

三、教师拿出装水的杯子,牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》

四、朗诵儿歌

1、教师有感情地朗诵儿歌,并注意儿歌的韵律。

2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌,边说儿歌边模仿刷牙的动作。

3、幼儿反复学儿歌,并分组背儿歌,进行比赛。

五、教师指导幼儿刷牙。

1、教师讲解刷牙的正确方法。

2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。

活动延伸

父母监督孩子饭后涑口,每天刷牙。

音乐《刷牙歌》教案1

活动目标

了解儿歌内容,能结合动作朗诵儿歌。

掌握正确的刷牙知识和方法。

活动准备

教具学具准备:牙刷和牙齿的模型,每人一把干净牙刷,音乐磁带《刷牙歌》、录音机。

知识经验准备:知道正确的刷牙知识和方法。

活动过程

教师播放《刷牙歌》音乐,幼儿做律动,激发幼儿参与活动的兴趣。

生活经验讲述:我会刷牙。教师引导幼儿说说自己平常有没有刷牙、是怎样刷牙扎 为什么要刷牙等问题,从而引导幼儿懂得刷牙的作用及重要性。

看图学儿歌。教师利用刷牙步骤图卡完整朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容。

刷牙模仿秀。每个幼儿一个牙刷和杯子,边模仿刷牙边朗读儿歌。

活动渗透

健康领域的活动:天天刷牙身体好。

活动室一角设置一张刷牙记录表,请每天刷牙的幼儿自行在上面做记录,表扬坚持刷牙的幼儿。

在日常生活中,教育幼儿要保护牙齿,每餐饭后漱口,早晚刷牙。

家庭中渗透:请家长配合,让幼儿在家坚持天天刷牙。

儿歌:刷牙歌

小牙刷,手中拿,

我呀张开小嘴巴,

上面刷、下面刷,

左刷刷、右刷刷,

咕噜咕嗜吐出水,

牙齿刷得白花花。

活动分析

本活动选取了语言明快、内容简洁的《刷牙歌》,引导幼儿结合自己的生活经验自由讲述,并结合图片学习儿歌、理解儿歌内容;再通过“模仿秀”游戏,强化儿歌内容,增加活动的.趣味性。整个活动的开展自然地渗透了常规卫生教育,对于小班幼儿来说具有一定的实际意义。

实施指导

活动重点:学念儿歌,理解儿歌内容,养成每天刷牙的习惯。

活动难点:正确分辨上下左右的方位,能边念儿歌边做律动。

活动拓展

排练情景剧《小熊拔牙》,让幼儿知道保护牙齿的重要性。

将刷牙的步骤图张贴在活动室,放置牙齿和牙刷的模型,让幼儿照着步骤图模拟刷牙。

学习歌曲《刷牙歌》,并请幼儿自编舞蹈动作。

制作与儿歌相关的电脑课件。

注意事项

教师朗诵时,注意使用富有韵律和激情的语调。

活动中多提供一些仿编的例子,激发幼儿愿意仿编的欲望。

幼儿园2023中班教案刷牙歌(篇2)

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

活动过程:

1、复习歌曲《小手歌》。

(1)齐唱歌曲。

(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。

2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。

3、学唱歌曲。

(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。

(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。

(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。

4、创编刷牙节奏和象声词。

(1)幼儿创编动作“除了歌曲中____×地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”

(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。

5、边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。

活动反思:

《刷牙歌》这首歌的歌词内容比较简单,幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来,从孩子的表现和接受方面,以及和老师间的配合方面都是非常不错的,发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚,一些原来上课胆小的`孩子也都在积极的参与,我想这是打开孩子兴趣的一个切入点,在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们的兴趣,增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。

幼儿园2023中班教案刷牙歌(篇3)

活动目标:

1. 学习歌曲,理解歌词的含义。

2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。

3. 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4. 能根据音乐的速度,变换动作速度。

活动准备:

1. 小王子快乐刷牙时的图片。

2. 相应图谱。

活动过程:

一、引入。

1.做刷牙的动作。

T:“我来做一个动作,请你们来猜一猜。”

T:“对了!今天我们学习的内容就跟刷牙有关。”

2.观察图片,感受刷牙的快乐心情。

T:“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友,让我们来一起看一看。他叫小王子。”

T:“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的?”

T:“你们是从哪里看出来的?”

二、示范清唱歌曲一遍,帮助幼儿理解歌词和顿音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

T:“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情,让我们一起来听听,小王子为什么这么快乐?”

T:“歌曲听完了,小王子为什么这么快乐?你们听到了什么?”

小朋友边说我边贴出相应图谱。

2.学习顿音短促的唱法。

T:“小朋友刚刚都听得非常认真!我们再听一遍,这次要请小朋友听听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐?”

T:“对!就是‘刷刷刷’的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。

T:“这叫做顿音,我们要唱得短促一些。我们一起来试试!”

在相应图谱上做上顿音记号。

三、学唱歌曲,创编动作

1.教师与幼儿完整演唱几次。

T:“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。”

请会的幼儿一起唱,不会的幼儿跟着唱。

第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。

2.请幼儿用动作表演唱。

T:“大家都唱得非常好!我们来为这首好听的儿歌配上动作。”

3.请小朋友表演。

活动反思:

其实,我自己也有这种感觉,在幼儿园上课的时候想显得自然一些,但是反而变成随意了,有一种漫不经心的态度,连自己也渐渐生厌。这次的音乐活动有以下需要改进的地方:

1. 发声练习。幼儿也像成人一样,在正式唱歌之前要做发声练习,以开嗓子,一般采用以下三种形式:一是唱《你好歌》,“小朋友们好——×老师你好”,这个一般用在小班,是幼儿园幼儿常规的一种形式,我所在大班一般都没有采用;二是复习以前学过的幼儿歌曲,大家凑在一起唱歌,会令幼儿很开心,幼儿园较常采用;三是进行正规的发声练习,“1、2、3、4、5……”,这个相对来说比较枯燥,而且需要幼儿有一定接触过的经验,很少采用。

2. 范唱次数:范唱要考虑到能力好的幼儿和能力弱的幼儿,确实能力好的幼儿听一遍能记住儿歌中的大部分内容,但能力弱的幼儿却会因范唱次数少而整个活动不在状态,因此范唱还是2遍较为适宜。第一遍清唱,有利于幼儿记住歌词内容,第二遍有伴奏,让幼儿体会整体旋律的同时强化歌词内容。在范唱的时候注意速度放慢、声音加响。

3.节奏谱的使用:郑老师建议最后的“刷、刷、刷”可以改用节奏谱“X X X O”,大班的幼儿已经有这方面的经验了,而且这个节奏型十分简单,而且用节奏谱还可以把“顿音”的记号加上去,强化幼儿对“顿音”概念的理解。

4. 表演形式:由于之前的表演经验,我所在全实践班级的幼儿习惯两两配合表演,即找好朋友进行面对面表演。于是出现了我请部分幼儿上来独立表演时,有幼儿自动面对面表演,这在台下看起来会显得十分凌乱,这时就应该告诉幼儿现在是独立表演的时间,不能面对面表演。到了第二阶段再明确告诉幼儿,现在是面对面表演的时间,请大家去找好朋友。

5. 表演的完整性与规则性:虽然音乐活动最后的动作表演是延伸部分,但还是要有一定的完整性和规则性。可以请幼儿在前奏部分边走边拍手边找好朋友,前奏结束的同时,每一个幼儿要找好朋友并面对面站好,没有找好的幼儿迅速和同样落单的幼儿配对好。一遍结束,前奏重新开始,幼儿换好朋友,再来一次。

6. 语言与教态:这就是我刚开始所描述的。教师是幼儿模仿的榜样,你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿,因此语言和教态十分重要。上课时语言要精简、明确,以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么,不该做什么;教态不能随意,要有风范,在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。

幼儿园2023中班教案刷牙歌(篇4)

目标:

1、通过图表法来熟悉歌词,初步学唱歌曲。

2、学做音乐游戏;刷牙,体验音乐游戏的乐趣。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

准备:

1、简单的图表8张。

2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

过程:

一、进场

“今天天气真好,我们去公园散散步吧!”(幼儿来到中间)“看,春天真美呀,让我们听听音乐,唱歌跳舞吧!”

二、律动:《春天》

“我们来表演《春天》吧!”

“大家累了吧,找个位子坐下来吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示图片,看看图上有什么?

今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?

2、老师念一遍歌词

老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么?

问:你觉得那一句听起来很有趣?

3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。

4、幼儿跟念一遍歌词。

5、教师范唱歌曲一遍。

这首儿歌是可以唱出来的,请你听老师来唱一遍。

6、幼儿跟唱歌曲2遍。

四、游戏:《刷牙》

1、教师讲解游戏规则:

我们也来做牙齿,拉成一个圆圈,这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫,我们边唱歌,蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去,歌唱完后老师会加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿,这时蛀虫就要逃走拉,逃到一颗牙齿后面躲起来,如果被大牙刷碰到的话,那条蛀虫就会死掉,就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。

2、玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评

3、玩第二遍游戏,加上音乐。

4、请家长当牙齿,小朋友当蛀虫玩一遍。

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