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薄暮槐花深一寸现代文阅读答案

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在现实的学习、工作中,我们很多时候都不得不用到阅读,阅读所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。下面是小编整理的薄暮槐花深一寸现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

薄暮槐花深一寸现代文阅读答案

①槐花开的时候,我抽了空去看。人生的旅途说长也长,说短也短,我们能相遇到的花期也有限,我不想错过每一场花开。

② 槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲,那是因为它心怀甜蜜。记忆中,花开时节,空气中密布它的香甜,让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里,就有这么一件,爬上树去摘槐花。那也是极盛大的场景,树上开着槐花,地上掉着槐花,小孩的脖子上、肩上落着槐花,口袋里还塞着一串串白。随便摘取一朵,放嘴里品咂,甜啊,糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖,吃得人打嘴不丢。家里养的羊,那些日子也有了口福,把槐花当正餐吃。

③我来赏的这树槐花,在小城的河边。小城新辟了沿河观光带,这棵槐被当做一景从他处移植过来。其他树种众多,独独它,只一棵。《周礼·秋官》中记载:周代宫廷外种有三棵槐树,三公朝见天子时,分别站在那三棵槐树下。周代的槐,有崇敬的意思在里面。槐又通“怀”,是怀想与守望。我瞎想,我们小城移来这棵槐,是把它当做镇城之树的吧?

④傍晚时分,光的影渐渐散去,黑暗渐渐加深,及至一树的白也没在黑里头,天便完全黑下来了。这时候。

⑤仰头望向那树白,心莫名被一种情绪填得满满的'。说不清那情绪到底是什么。那一刻,时间停顿,风不吹,云不走,仿佛什么都想了,又什么都没有想。这是人生的态度,我更愿意把它理解为本能,是由不得你的。

⑥ 微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里唱:“高高山上一树槐/手把栏杆望郎来/娘问女儿你望啥子/我望槐花几时开……”盼郎来的女儿家,心焦焦却偏不承认,偏把相思推给无辜的槐花:“哎呀呀,槐花槐花,你咋还没有开?”这里的槐花,浸染上人间情思,惹人爱怜。

⑦一对老夫妻,晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来,如虫子在鸣唱。他们走过我身边,奇怪地看看我,并没有停下他们的脚步。却在离我有一段距离后,一个问:“人家在看什么呢?”一个答:“看槐花呗。”一个说:“哦,槐花开了呀。”一个笑答:“是啊,开了。”他们的声音,渐渐融入夜色里,融入槐花的甜里去,直至无痕。

⑧我喜欢这样的一问一答,不落空,相依为命。我愿意,老了时,也有这样一个人陪在我身边,听我说一些可有可无的话,然后一一应答。这是最凡俗的,而又是最接近幸福的。

⑨ 风吹,有花落下来。我捡一串攥手心里,清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花:“薄暮宅门前,槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃,或者,知可吃而不吃,是为惜花。他们任由槐花自开自落,一径落下去,在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地,埋了那么多香甜的魂。

(选自《瓶子里的春天》,文章有删改)

1.通读全文,填空。(4分)

(A)记忆里,在“我”心目中槐花是;

(B)而今,赏那一树白,体会到人生的沉静、闲适和美好;

(C)遇到一对老夫妻,“我”悟到。

2.品析下面句中加点词语的表达效果。(3分)

他们的声音,渐渐融入夜色里,融入槐花的甜里去,直至无痕。

3.联系上下文,在第④段,补写一段描绘景色的句子。(不少于30字)(4分)

4.阅读下面的《秋凉闲卧》,说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。(4分)

秋凉闲卧

白居易

残暑昼犹长,早凉秋尚嫩。露荷散清香,风竹含疏韵。

幽闲竟日卧,衰病无人问。薄暮宅门前,槐花深一寸。

相同点:

不同点:

5.结合生活实际,谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长,说短也短,我们能相遇到的花期也有限,我不想错过每一场花开”一句的理解。(4分)

参考答案:

1.A心怀甜蜜的C平凡最接近幸福

评分意见:本题共4分,每空2分,意思对即可得分。

2.“融入”,是融解进入的意思。这里作者运用反复的修辞手法,写出了老夫妻的对话与夜色和那一树槐花很好的融合在一起,强调了老夫妻朴实的话语让“我”感受到生活美好甜蜜,让“我”感动并陶醉其中。

评分意见:本题共3分。正确理解“融入”的意义得1分,修辞方法占1分,能把“融入”的表达作用阐释清楚得1分。

3.示例:赏花变得纯粹,周遭的黑暗做了底子,槐花的白跳跃出来,是黑布上绣的白花。

评分意见:本题共4分。符合语境占2分,恰当运用修辞方法占1分,语言流畅占1分。字数过多或过少扣1分。

4.相同点:写出槐花落在地上的多和厚;借景抒情;

不同点:白诗借槐花烘托诗人“衰病无人问”的落寞、孤寂、惆怅之情;丁立梅的文章写槐花是为了表达对槐花的喜爱之情,对平凡生活的赞美。

评分意见:相同点2分,答对一点即可;不同点2分。

5.示例:在我们的生命长河中会遇到很多美好和幸福,有视我们为生命的爸爸妈妈,有始终陪在我们身边的朋友,有用目光注视我们前行的老师,他们都是一场场花开,珍惜这一树的繁华,让这清香和记忆充盈在我们的心间。

阅读如何概括“说明文中的信息”

类型:概括提炼相关信息。

对策:(1)提取要点,直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。

(2)抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。

(3)综合归纳,这种方法适用于有复杂内容的文章。它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。

语文记叙文答题技巧

一、要把握记叙的要素

以记叙为主的文章,一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然,这并不是说,每一篇记叙文,对这六个要素都务必写明,在有的文章中,如果六要素中的某些要素是读者熟知的,只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说:有些要素虽然没有写明,文章中也已经具备了。

阅读记叙文,把握记叙的要素,是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了,才能由材料出发准确把握文章的宗旨。

二、要辨析记叙线索

记叙文在组织材料时,无论运用哪一种记叙方式,都必须将材料构成一个有机整体,因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索,或以具体的问题、物品贯穿全文。阅读时抓住了统领全篇的线索,就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。因此,把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。

要想准确地把握记叙的线索,首先要吃透原文,弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上,分析各个材料之间的联系,揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料的有机的联系,也就是找到了文章的线索。实际上,线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带,其作用就是使材料统一,结构严谨,便于文章内容的表达。因此,线索也就是作者写作思路在文章中的体现。阅读记叙文,必须揣测作者的思路,准确地把握文章的线索。


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